4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流
5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄影、範畫、參觀、訪問、故事、遊戲、**等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣
6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
7、 充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
8、 培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。
9、 利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。
六、教學檢測與評價
根據兒童年齡特徵，檢測方法主要時學生在課堂上回答問題，示範能力，課堂組織紀律，合作表現能力，作業完成情況等方面，評價主要採用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。
四年級美術教學計畫
一 學生知識能力及學習習慣分析 四年級學生隨著年齡的增長 生理 身心健康的不斷的發展，學生在對美術的要求也有所不同，學習興趣遠不如 二 三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的 真實的東西或喜歡目前流行的 動漫 對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現慾...
四年級美術教學計畫
四 教學重點 難點 1 學習色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。2 表現生活中的有趣情境 有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。3 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。五 教學措施 1 應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來，強調知識...
四年級美術教學計畫
學生知識能力學習習慣分析 四年級學生已經初步認識形 色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看 畫畫 做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。教學目的任務 1 欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2 通過啟發聯想訓...