高職高專院校俄語專業實踐教學改革初探

2022-05-08 10:45:04 字數 805 閱讀 9960

摘要:俄語專業實踐教學是集讀、說、聽、寫於一體的綜合俄語技能訓練課,但是同時又不單純是一門俄語技能課。我們知道,語言是文化的載體,我們學習語言是為了了解所學語言國家的文化並與之進行交流,所以我們專業的學生在俄語實踐課中不僅要樹立高目標,要在讀、說、聽、寫四方面過語言關,而且要努力利用俄語語言的優勢,在學習中有意識地接觸一些俄語經典名著,在閱讀經典的過程中開闊視野,鞏固所學的俄語語言知識,培養對俄語的語感。

作為俄語專業的學生,為了達到有效的國際交流的目的,把自己塑造成為紮實有用的專業人才,還應該對本民族的人文學科知識有所了解。這就要求學生樹立「學貫中西」、「做好橋梁」的遠大目標,在俄語學習的同時兼顧母語表達水平的提高。文章建議根據高職高專俄語專業學生俄語能力形成和發展的必要途徑-俄語實習基地建設的研究與實踐進行多角度、全方位的探索,從而優化教學效果。

關鍵詞:高職高專;實踐教學;交流

俄語實踐教學是高職高專院校俄語教育教學工作的重要組成部分,是高職高專院校俄語教育最具特色的環節,也是培養高等俄語技能應用型專門人才的重要條件之一。因此,加強俄語實踐教學的建設和改革,是提高俄語技能應用型人才培養質量的關鍵環節;加強俄語實踐教學,是當前高職高專院校俄語教育改革與發展的重中之重。我係俄語實踐教學堅持以服務為宗旨、就業為導向、能力為本位,在俄語實踐教學方面作了一些大膽而有益的嘗試,並取得了一定的成效。

一、加強俄語實訓基地建設,是提高俄語教學質量,解決課堂教學與社會實際相脫節等諸多問題的突破口

近兩年,我校從人力、物力和財力等方面加大了對俄語專業實訓基地建設的投入力度。先後投入資金近120萬元,用於聯絡校外實習基地、建立現代化多功能語音室,完善俄語能力超市等。經過3年的建設,目前已建成了內外配合的網狀實訓基地。

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