隨著我國高職院校規模的不斷擴大，學生人數也急劇上公升，再加之現代學生思想觀念、思維方式、價值取向和行為方式等都發生了巨大的變化，也就加大了對學生管理的難度。學生管理工作是維護院校正常教學秩序，保證學生健康成長的基礎性工作，所以具有相應完善、合理的管理措施顯得極為重要。
現代高職院校的學生經歷了社會的發展和進步，他們的思想也隨著社會思潮的變化而具有獨特的的一面。另一方面，隨著這些變化，以及其思想的獨特性，他們也突顯出了一系列問題。筆者結合平時參與處理學生工作的實踐經驗，對學生管理的方法進行了一些新的思考和探索。
一、緊抓學生學習思想，提高學習興趣
高校教學本是一種需要學生自主學習的教學模式，學生收穫的知識大多數來自於教師引導後的「自主學習」，但從高中進入大學後，許多同學都有一種「如釋重負」的感覺，不管是在思想上還是行動上都有一種自我放鬆的懈怠心理。或者還有些同學因高考成績不理想而進入高職院校後，更有一種消極情緒而「安於現狀」，表現出厭倦學習，自由散漫等狀態。
作為一名輔導員，就要善於結合如今學生的思想特點進行引導，並爭取做到了解每一位同學的心理特徵，關心每一位學生對於學習的心理狀態和學習狀況，有針對性的找到某些同學不喜學習的根源，並進行單獨教育引導，與學生真誠互動。同時還要建立良好的班團委隊伍，在班級樹立先進典型，以先進帶動後進，讓學生受到集體學習氛圍的感染和薰陶，從而熱愛學科知識的學習。
二、增強學生集體意識，提高人際交往能力
高職學生中有部分學生屬於中學中邊緣化的群體，在中學時就存在「個性偏激，不服從管理，生活中自我約束力差」等問題，他們在中學時人生觀都發生了很大的變化，個性更加明顯，不懂設身處地地為他人、為集體著想。在學院這個大群體中對集體活動也漠不關心、組織觀念淡薄，甚至幾乎活在自己的世界中，不給予自己去參**體活動或與同學相處的機會，人際交往能力欠缺。
高職高專學生管理方法研究
摘要高職高專教育發展已取得顯著成就，是我們高等教育中較為重要的一部分。如何根據高職高專學生的實際情況進行有效管理，成為學校以及社會共同關注的問題。文章將通過對學生管理實踐過程中的經驗進行總結，為高職高專學生管理提供參考。關鍵詞高職高專 差異性 學生管理 一 概述 隨著我國經濟水平的顯著發展，社會對既...
高職高專學生創業教育現狀與對策研究
上海市教育科學研究專案 申請書上海市教育委員會 2009年4月修訂 填表說明 一 每項課題限報負責人一人。課題申請人必須是該項目的實際主持者，並在該課題研究中承擔實質性任務。課題負責人須具有高階專業技術職務 職稱 不具有高階專業技術職務者，須由同專業兩名副高以上專業技術職務人員書面推薦，高校和專業研...
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