作者：楊俊玲等
**：《價值工程》2023年第08期
摘要： 大學生就業難已經不是乙個新話題，高職高專院校的大學生在龐大的就業大軍面前，競爭優勢並不明顯。要想提高就業能力只有加強高職高專學生的「職業」技能，與企業進行無縫對接，才能提高其與本科院校的競爭力，這就需要高職高專院校加強職前培訓。
本文分析當前高職高專院校職前培訓存在的問題，並提出了相關解決路徑，希望文中所提出的建議能對高職高專院校的職前培訓環節起到一定的參考作用。
關鍵詞： 高職高專；職前培訓；就業指導；創業教育；對策
0 引言
高職高專教育是我國高等教育的最終成果之一，是高等教育體系的重要組成部分。高職高專院校學生一般在校時間為三年，在這三年裡如何提高學生的專業綜合能力是就業的關鍵。高職高專院校的大學生與普通本科院校的學生相比在很多方面存在不足，比如學習方法欠缺、學習主動性差、自控能力不足等問題，所以高職高專教育要想提高就業率較本科院校任重而道遠。
目前的高職高專院校的畢業生在與本科院校畢業生相比競爭優勢並不明顯，導致競爭能力較弱的原因主要表現在技術技能欠缺、專業知識缺乏、動手能力較差等問題。對於高職高專大學生而言如何在培養專業技能、綜合知識的同時增強就業能力是他們在走出校門前必須重視的問題。高職高專院校都在畢業前這一環節開設了相關的培訓課程，也就是我們通常所說的就業指導課，但是面對嚴峻的就業形勢，這些培訓課程對於就業競爭顯得杯水車薪。
職前培訓是加強學生就業能力的重要一環，美國和日本也都將職前教育納入了教育體系內部，我國大學教育和西方國家相比最大的差距在於職前階段，這也直接導致了我們培養的人才和社會需求脫軌。高職高專教育是面向社會培養技能型人才，職前培訓直接關係著人才培養的質量，要讓職前培訓進入學生的知識結構體系內部，要在加強學生軟實力的同時，重視職業綜合技能、動手能力等硬性指標，這也是提高高職高專就業率的關鍵所在。本人在高職院校任教十餘年，經過與團隊成員的調研、訪談和經驗總結，對於高職高專院校大學生職前培訓環節存在的問題進行了如下分析。
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高職高專院校學生管理制度研究
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