2012----2013學年xx小學關愛留守兒童工作制度
隨著外出務工人員的逐年增多，我學區留守兒童出現率呈上公升趨勢，為讓這些遠離父母的孩子的身心健康成長，根據學校具體實際，特建立本關愛留守兒童工作制度，並自公布之日起執行。
一、建立組織領導制度。
學校成立留守兒童關愛工作領導小組，校長任組長，教導處、總務處、少先隊負責人及各班班主任為成員。領導組成員分工明確，責任到人，充分發揮領導小組成員職能作用，加強對全校關愛留守兒童工作管理。認真落實「一免一補」政策，對部分貧困留守兒童給與生活補助，確保他們不輟學。
同時不斷改善學校的條件，為留守兒童的學習生活提供良好的後勤保障。
二、建立留守兒童基礎資訊制度。
各班每學期初要對留守兒童家庭情況進行一次調查摸底，全面調查掌握留守兒童的動態資訊。根據新學期學生變化情況，各年級、各班級的班主任、任課教師要分人頭，通過上門調查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個人資訊統計，彙總後上報到學校。建立和完善留守兒童檔案，重點記錄「留守兒童」的現居住地、現監護人（或託管人）的姓名、關係及****、父母工作單位及通訊方式等情況。
三、建立「大手拉小手」愛心幫扶結對制度。
各個年級、班級要全面落實「**家長」制，全體任課教師要積極做留守兒童的「**家長」，與留守兒童建立「一對幾」管護對子，全面關心留守兒童生活學習等狀況，要求做到：「三知」，即知留守兒童基本情況、知監護人（或託管人）情況、父母外出務工情況做到知情；「三多」：即在生活上多細心照顧、學習上多悉心指導、心理上多耐心引導；「三優先」：
學習上輔導優先，生活上照顧優先，活動上安排優先；建立責任制和跟蹤服務制，確保每乙個留守兒童都有乙個**家長，為他們的健康成長負責。各**家長每月至少要與「留守兒童」託管人或監護人聯絡一次，保持與外出打工的父母孩子經常性溝通，力爭做到每月能**交流一次，同時要積極引導學生做一些有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。
四、建立談心交心制度。
學校教師、**家長每週至少與留守學生談一次心，與他們進行零距離交心，了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
五、建立留守兒童家訪制度。
重視留守兒童家訪工作，班主任要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每乙個留守兒童進行家訪，每學期都要走進每乙個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，**監護人的教育管理情況，加強與**監護人聯絡與溝通，共同關心留守兒童成長。
六、建立親情聯絡制度
充分發揮「親情**」、「親****」的作用，讓留守學生在課間、休息時與家長聯絡、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。同時學校安排的管理人員要及時做好親情聯絡情況記載。
七、建立心理諮詢制度。
學校設立留守兒童心理諮詢室，配備心理輔導教師，加強對留守學生的心理健康輔導和心理交流，紮實做好對留守兒童的心理健康疏導及教育工作。
八、建立定期開展活動制度
根據學校實際，每週利用課餘時間定期開展以下活動：開放圖書閱覽室、開放電腦室，開展文體等活動，由各專案負責人組織開展。
九、建立開展法制、安全、心理健康教育等講座制度。
學校每期舉辦一次法制、安全、心理健康教育等講座，教育留守兒童遵紀守法、了解安全常識，讓他們身心都健康。
十、建立家校互動制度。
發揮家校教育功能，定期召開留守兒童監護人會議，對留守兒童的監護人或臨時監護人進行培訓，加強留守兒童的教育管理。
十一、建立農村留守兒童教育研討制度。
針對我學區農村留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時期出現的新問題，開展教育科研和專題研究，學校每學期召開一次農村留守兒童教育研討會，主要研究**解決農村留守兒童教育中存在的問題，開闢農村留守兒童教育工作的新途徑。
十二、建立關愛留守兒童工作激勵制度。
設立「留守兒童關愛獎」，專項獎勵責任心強、教育管理成效突出的校外輔導員、**家長、心理健康輔導教師，對表現好、進步快的「留守兒童」優先進行表彰獎勵，創造關愛留守兒童良好氛圍。
關愛留守兒童工作制度
我們班有 個學生，其中就有 個孩子是 留守兒童 他們是這些孩子差不多都是班裡的問題學生！他們普遍沒有良好的學習習慣和生活習慣，沒有良好的自我約束能力，學習成績普遍較差差 作業常常不按時完成 有孤獨感和失落感的傾向，不願與其他同學和小朋友交流 有嬌縱 任性等壞脾氣 為了讓他們能和正常的小朋友們一樣健康...
關愛留守兒童工作制度
四 建立談心交心制度。學校教師 家長每週至少與留守學生談一次心，與他們進行零距離交心，了解他們一周的學習 生活 情緒 交友 身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。五 建立留守兒童家訪制度。重視留守兒童家訪工作，班主任要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每乙個留守兒童進行家訪，...
東白小學關愛留守兒童工作制度
2014 2015 隨著外出務工人員的逐年增多，我學校留守兒童出現率呈上公升趨勢，為讓這些遠離父母的孩子的身心健康成長，根據學校具體實際，特建立本關愛留守兒童工作制度，並自公布之日起執行。一 建立組織領導制度。學校成立留守兒童關愛工作領導小組，校長任組長，教導處 總務處 少先隊負責人及各班班主任為成...