一、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為留守兒童營造健康、快樂.
1.建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%；
2.留守兒童鞏固率均達100%；
3.關愛留守兒童,在班級實行一對一結對幫扶活動.
二、主要措施
（一）健全機制,發揮班級主陣地的作用制訂具體工作計畫,實施留守兒童教育工作計畫,加強領導,總結經驗,樹立典型,推動留守兒童教育管理工作制度化、規範化和經常化.使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道.
1、成立班級領導機構,明確職責分工.成立關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位.
2、建立留守兒童檔案各班要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個留守兒童的專門檔案.其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細位址、聯絡**,家長務工單位詳細位址、聯絡**,監護人或其委託監護人的職業、詳細位址、聯絡**、身體狀況、年齡等.
根據學生變動情況,建立加強班級與學生家長及其他監護人的聯絡,共同形成以學生為中心的關愛絡.班級設立留守兒童親情**.
3.真情關愛,三個優先.（1）學習上優先輔導.
從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位教師.由教師具體分析學生的學業情況,制定學習幫扶計畫,明確幫扶時間、內容和階段性效果.
每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案.讓學習好的學生幫助學習較差的留守兒童學習.
（2）生活上優先照顧.教師對留守兒童多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心.
教育留守兒童要注意營養搭配均衡,有益身體發育.留守兒童患病時,要提醒及時診治,促其養成文明健康的生活習慣.
（3）活動上優先安排.高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力.
4、實施教師結對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立重點幫扶物件,並配備幫扶教師和其他學生家長.配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態,引導他們健康成長.
建立教師關愛留守兒童成長日記,培養更多幫扶學生家長成為家長.教師要不斷與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況；教師要定期走訪與臨時監護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作.
讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂鬱.
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會.
每月與留守兒童談心一次,詳細填好記錄卡,對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的留守兒童要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教.開展人文關愛活動,讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響.
通過定期舉行主題班會、團隊活動,學校舉辦的各種活動等,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂.
6、注意對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設心理教育課,大力開展心理諮詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀.
(二)明確職責,努力營造良好育人環境
1、通過廣泛宣傳,讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛.同時,結合農村留守兒童日益增多的現狀,轉變辦學理念,提高學生的綜合素質.
關愛留守兒童工作計畫
靛山小學三年級關愛留守兒童 工作計畫 2011年3月 隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的白岩校區來說，這種現象更為嚴重，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮學校的...
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3 真情關愛，三個優先 1 學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類 分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時間 內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。2 生活上優先照...
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桃園小學關愛 留守兒童 工作計畫 根據 關於大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見 和 農村留守兒童教育方案 的檔案精神。結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計畫。一 指導思想 切實為留守兒童的成長營造健康 快樂 平等 和諧的生活學習環境，促進其全面健康成長。二...