小學2019秋學期工作計畫

一、學校文化：不斷探索豐富內涵

1.樹立教師榜樣，感受職業幸福。繼續尋找身邊感動，通過「杏壇論語」、校園**、微信***等平台進行傳揚，舉行「感動人物、團隊」頒獎儀式，系枚舉措激勵全體員工愛校樂業，打造優秀教師團隊。

2.推進課程建設，提公升辦學品質。根據方案，穩步推進，走進名校，深度學習，結合實際，及時調整，研發出系列具有「水潤」生態特色課程，讓特色文化看得見，聽得到，摸得到，真正促進學生成長。

3.形成節日序列，打造魅力校園。「小腳丫讀書節」「蒲公英花香節」「翰墨飄香書法節」紮實、有序推進，正確定位主題節目標，讓兒童成為學生活動的主角，每一項活動設計必然指向學生的核心素養發展。

4.重視師德師風，擁有良好口碑。落實黨建工作，加強黨員幹部及全體教師的政治思想教育。建立教師職業道德規範督查機制，形成積極上進的教師風貌，展現意氣風發、充滿活力的團隊形象。

二、德育活動：重點突破擁有實效

1.常規教育：看得見的成長。每月重點訓練

一、兩項常規，借助微**，從細節處講解具體要求，規範做法，讓兒童更直觀清楚知道如何做，如何做好。每週紮實訓練，螺旋上公升，直至達成要求。制定學校《一日常規》標準，學生真正銘刻在心上，逐步內化為每個學生自我的言行。

2.導師建設：陪伴中的成長。

根據「班主任積分考核」機制，做實每日常規記錄，每週工作反饋，每月例會交流等工作。邀請相關專家，進行講座培訓；通過骨幹交流，促進專業團隊理論、業務水平。舉辦班主任節，進一步調動全體班主任工作積極性，感受在繁雜工作中陪伴的甜蜜與收穫。

3.主題活動：體驗到的成長。

認真開展好「我是花香好兒童」系列活動，大力推進「動感中隊」建立，創新「吉尼斯校園挑戰賽」，力爭舉行一次大型活動，讓全體隊員在喜聞樂見、獨具創新的活動中體驗、收穫、成長。

三、教學質量：聚焦素養提公升品質

1.教學常規，執行到位。嚴格執行課程計畫，強化學籍管理，開展好體藝「2+1」、城鄉結對、教育裝備等工作。

加強教學常規各項檢查，定期檢查、隨機抽查、隨時巡查相結合，在全體教師會上及時反饋，認真整改，力求規範。建立學校教育督導團，聘任社會知名人士等擔任督學，組織開展常態化的教育督導，形成自我督查機制，促進各項常規執行到位。