關愛留守兒童工作計畫2019

根據我校實際，結合我鎮留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮學校教書育人的功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計畫。

一、工作定位

「留守兒童」教育工作是我校心理健康教育工作的重要環節和組成部分。是在學校「留守兒童」教育領導小組領導之下開展工作。依託教導處、少先隊組織採取遊戲、活動、體驗、實踐等多種方法，以及開設心理健康輔導課、活動課或專題講座等多種渠道，培養學生的良好心理品質。

面向全體留守兒童，普及學會學習、人際交往以及生活和社會適應等方面的心理健康常識；以預防為主，幫助學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，建立必要時求助的意識，促進學生心理素質的自我完善和健康發展。

二、工作目標

1、提高留守兒童心理素質、開發心理潛能、培養健康心理品質、預防心理疾病、促進人格健全發展。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、適當求助、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。

2、在實踐及活動層面紮實推進心理健康教育工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的「留守兒童心理健康關愛行動」工作機制。

3、進一步加強和推進教務處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。

三、主要內容

1、普及心理健康基本知識——根據不同年齡階段留守兒童心理成長任務、特點、規律及問題，開展教育引導工作，幫助他們形成正確的觀念。

2、學習心理健康常識——幫助留守兒童在活動中體驗學習、交往、生活的健康心態與思維方法，並養成良好習慣。

3、注重心理保健——幫助他們了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，培養對自身心理健康成長的關注與求助意識。

4、有計畫地開展教師培訓，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來，營造學校和家庭心理健康教育的良好環境。要利用社群平台擴大活動的影響面和受教育程度。

四、工作安排

1、加強對「留守兒童心理健康關愛行動」實施工作的領導和管理。成立領導小組，切實加強領導和管理。**、學校積極支援少先隊組織開展工作，幫助解決工作中的困難和問題。

2、根據新學期的情況進一步完善「留守兒童」的檔案登記工作。

3、進行「留守兒童」志願者登記工作，確定志願者的幫扶物件。

4、切實做好「五個一」工作：每週一談、每月一通、每季一訪、每期一聚、每年一陪。

石峽灣中心小學