如何提高英語晨讀的有效性

作者：孫娟

**：《新課程·中旬》2023年第10期

摘要：晨讀是組織英語教學的重要環節，用好晨讀課對提高學生的英語水平有積極的作用，使學生能夠正確、規範、流利地用英語表達，這是以學生為主體思想在晨讀中的具體表現。

關鍵詞：英語;晨讀;以學生為本

隨著社會和國民經濟的飛速發展，國際地位的不斷提高，我國與各國之間的交往日趨頻繁，語言的交際功能和它的社會性也隨之而迅速提高，因此，作為國際交往的必要工具英語起到了非常重要的作用。這對我們基礎教育工作者提出了乙個極大的挑戰，尤其強調漂亮流利的英語口語的重要性。

晨讀是提高英語口語和組織英語教學的重要環節，是英語課堂必不可少的延續與補充，也是培養學生良好讀書習慣的絕佳時間。俗語道：「一年之計在於春，一日之計在於晨。

」對於學生來說，清晨是一天中精力最旺盛、記憶力最好的時候，在這個時候讀英語、記單詞、背誦課文、練習語言語調等，能在短時間內取得事半功倍的效果。作為一名英語教師，我認為應該將其視為教學中的重要環節。在這幾年的英語教學實踐中我發現晨讀並沒有想象中的理想，在英語晨讀中還存在很多問題。

有的學生在朗讀時，很賣力氣，聲音洪亮，甚至乙個早讀下來聲音都能喊啞了，但是背誦效果卻不佳，問題在於學生在朗讀時沒能集中注意力，只是為了朗讀而朗讀。還有的學生晨讀剛開始的時候可以認真地讀，但剩下的大部分時間就虛度了，如此不但浪費了很多的時間，而且收穫很少，並沒有收到應有的成效。

怎樣提高英語晨讀的有效性呢？我認為教師在晨讀中不僅在扮演監督的角色，更重要的應該及時發現學生晨讀中的種種問

題，並及時做總結，再利用時間集中講解給學生。讓其改進自己的晨讀，提高效率。下面就我自己如何抓英語晨讀談一些具體做法。

一、明確任務，提高效率