關鍵詞：閱讀速度；閱讀能力；閱讀理解；**、推斷和解釋
一、閱讀的重要性
這就要求學生必須具備較快的閱讀速度，閱讀策略在閱讀過程中的作用已得到語言學、資訊處理理論研究的證實。閱讀是培養學生通過視覺感知書面文字元號並獲取資訊能力的途徑，更是提高聽、說、讀在英語學習中的重要作用。高考英語試卷閱讀理解的篇幅在增長，難度也有所加大。
二、對英語閱讀理解的認識
英語閱讀理解往往被誤認為是簡單地通過字面理解而被動接受資訊的過程。訓練掌握各種英語文體的結構特徵，有利於歸納文章和進行邏輯推理。閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，吃透整篇文章的表層及深層含義。
對於高中生來講，文字中的詞彙基本是學過的，學生在不給主題的情況下難以理解這段文字，閱讀理解也處於最佳的狀態。它在英語學習中起著至關重要的作用。
三、現代語言學家用圖式理論來揭示閱讀理解的本質，讀記敘文時，必須抓住時間這條線索
閱讀不是乙個被動接收資訊的過程，而是讀者利用頭腦中已有的背景知識和圖式對閱讀材料進行**、是讀者與作者之間積極的、主動的一種「對話」形式。可用於我們的工作與研究，有助於提高效率，以作出更大的貢獻。讀者應該先為主題意義而讀，因為主題影響著句子的理解，所以**閱讀材料的內容，啟用頭腦中已有的圖式對閱讀材料的理解有著非常重要的意義。
選讀者可讀了文章後做這些練習。在實際的閱讀理解過程中並不是互為對立的。成功的英語閱讀理解應該是兩種閱讀模式的整合。
把握好主題句能更好地理解全文。學生可以盡快地提高閱讀理解能力必定會有大的收穫。經常背課文可以增強英文語感。
隨著科技的發展，整體理解我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，點明作者寫文章的意圖、背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，這篇文章大概寫了什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。
接著再往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句。
提公升職高學生英語閱讀能力的有效策略
在我國目前的招生體制下，職業高中學生還屬於乙個比較特殊的學習群體，他們的學習基礎大都比普通高中的學生要差，英語學習成績也不盡如人意，表現在閱讀能力方面，他們的閱讀能力較差，閱讀速度較慢，不能正確理解閱讀資料等。縱觀目前的職業高中英語教學，缺乏提公升學生閱讀能力的有效策略。基於此，筆者結合教學實踐對此...
培養和提高學生英語閱讀能力的策略研究
作者 於學學 作文成功之路 教育前言 2018年第12期 摘要 培養學生閱讀能力，要激發學生學習英語的興趣，從課堂教學入手，注重詞彙教學以及對學生詞彙記憶的督促，強化基礎語法知識的練習，加強課外閱讀，提高閱讀量，還要根據新課程理念和學生的特點來選擇彙編閱讀材料，不斷豐富教學形式，優化英語教學過程，從...
提高初中學生閱讀能力的有效教學策略
作者 鄭微雲 校園英語 上旬 2015年第06期 摘要 閱讀能力牽涉到學生的英語語感 個人知識面 閱讀技巧 詞彙量等，但對於初中生而言，缺少一定的閱讀技巧。培養學生的閱讀能力需要教師積極的引導，教師的有效教學策略是有效提高學生初級英語閱讀能力的有力保障。關鍵詞 閱讀計畫精選材料閱讀技能強化 閱讀是理...