作者：智玉祥
**：《文理導航》2023年第02期
【摘要】培養中學生英語閱讀理解能力是課程教學中的重要任務，也是提高學生自身綜合語言運用能力的有效途徑。在教學中，根據學生的語言學習認知能力採用多元化的教學模式，更利於提高學生的閱讀思考和理解感悟能力。學生在有效閱讀教學和任務**思考過程中，能夠形成正確的閱讀策略技巧，提高自身的綜合運用能力。
【關鍵詞】高中英語；閱讀教學；理解感悟
學生閱讀理解能力培養是課程教學的重要任務，也是學生語言學習綜合運用能力的主要依據標準。通過對學生閱讀理解能力的培養，能夠有效提高學生的思維感悟能力和語言學習生成發展能力。提高中學生的英語閱讀理解能力，就必須要圍繞優化閱讀素材和深化閱讀過程來增強學生的理解體驗，並且通過運用多元化的閱讀教學思維模式，有效提高學生的理解運用能力。
一、培養學生自主思考習慣，啟用閱讀情感
培養學生的語言閱讀思維是閱讀教學的關鍵環節，也是提高學生閱讀理解感悟能力的基礎。鼓勵學生帶著問題進入閱讀，不僅能夠開闊學生的語言學習認知視野，更能夠幫助學生深化語言文字的理解感悟。培養學生的自主閱讀思維習慣，能夠更好拓寬學生的語言知識視野，更好啟用他們的閱讀情感。
學生自主閱讀學習思維的培養，就是要求學生在充分理解感悟文章表達主題大意的基礎上，拓寬自己的閱讀學習思維，根據文章表達的主要內容來進行思考延伸，以此來形成自主學習和主動**的良好學習習慣。建議學生能夠從文章核心詞彙資訊、重要語句內涵、表達形式等多方面進行閱讀思考，以此來進一步提高學生的理解感悟能力。多元化的閱讀學習思維培養，能夠讓學生的語言閱讀學習主觀能動性和潛能得到進一步啟用。
學生根據自己的閱讀學習情況，以思維訓練為主線，形成一種內在的自居學習動力，更有助於他們深入學習思考。例如，在《牛津高中英語·advance with english》（下同）的「readings」教學中，可要求學生在根據「reading a」的思考題目來對文章進行整體理解感悟。學生在自主思考過程中，不僅能夠對閱讀主旨意圖有所了解，而且能夠激起他們閱讀**的慾望，有助於培養學生嚴密的語言學習認知思維能力。
如何提高中學生英語閱讀理解能力
作為一名執教畢業班多年的英語教師，我發現提高學生的英語閱讀理解能力至關重要。一方面，英語閱讀在英語測試中佔的分值很高。不管是完型填空 補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗 另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北...
如何提高中學生英語閱讀理解能力
摘要 英語閱讀是英語學習的重要組成部分，閱讀理解能力的高低直接影響和制約著英語聽 說 寫 譯等各方面能力的形成和發展。在各種考試中，閱讀理解所佔的比重最大，同時聽力 完形填空 單詞填寫等題型的答題效果也直接或間接地依賴於閱讀能力。因此，提高英語閱讀能力在英語學習中起著至關重要的作用。本文談了英語閱讀...
如何提高高中學生的英語閱讀理解能力 1
作者 蘭淑敏 中學課程輔導 教學研究 2013年第27期 摘要 閱讀是學習者語言輸入的主要途徑之一，對外語學習起著重要的作用。如何提高學生的閱讀理解能力，是英語教師的重要任務，老師要從知識方面和心理方面 該如何激發學生的英語興趣從而提公升學習效果。關鍵詞 閱讀理解 閱讀三要素 英語學習的目的是用語言...