【摘要】閱讀理解是高中學生英語學習的乙個重要方面。提高學生的英語閱讀理解能力絕非一日之功,需要教師耐心引導,激發他們的學習興趣,掌握正確的閱讀方法,不斷擴大詞彙量,逐步加快閱讀速度,並準確理解所讀文章的中心思想,抓住每一句話的關鍵詞,教師要及時肯定和鼓勵學生的長處和進步,發揮學生學習的積極性和主動性,在「樂」中提高閱讀理解能力。
【關鍵詞】閱讀理解激發興趣方法正確提高能力
英語閱讀理解涉及到語言基礎知識和綜合能力的運用,是一種綜合性很強的實踐活動,閱讀理解能力可表現乙個人英語學習的功底。作為教師,引導學生重視這一環節,培養他們的閱讀興趣,並逐步提高閱讀能力就是抓住了英語學習的重中之重。
一、欠缺閱讀策略，這是高中學生閱讀中的主要問題之一
閱讀策略是學習者為解決閱讀中的困難而採取的行為過程，是學習者策略能力的乙個重要組成部分。它不僅包含了閱讀中的一些技巧，如：**、推理文章的內容、猜測文中生詞的大意、略讀、尋讀等，還包含了閱讀者為達到預期閱讀目的所採取的有選擇性和控制性的行為。
英語閱讀水平不同，學生使用的策略也不同，高效率閱讀者使用的策略種類較多，而且使用得更合理、更有效。閱讀能力較強的學生已經掌握了一系列的策略，為解決某一閱讀問題他們可以從中選擇最合適的策略並根據場合的需要靈活使用；此外，他們還能對理解進行監控，理解受阻時會採取相應的行為。而懼怕閱讀的同學和那些低效率閱讀者卻相應的缺少閱讀策略知識，以至對英語失去興趣和信心。
二、加強閱讀策略訓練，提高學生英語閱讀能力
以往的閱讀教學只是一種自上而下的語言知識性閱讀講解。背離這幾種閱讀教學模式，它簡單地採用詞、句、篇的教學循序，重視語法和詞彙知識的講解與傳授，忽視對學生語言實踐能力的培養，致使學生難以從整體上把握大意，缺乏對篇章的整體理解。引入閱讀策略以後，我從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、參與、合作與交流，在閱讀過程中,讓學生摸索閱讀技巧,積累閱讀經驗,他們的理解能力和直接應用能力不斷得到訓練和提高，最終提高學生英語閱讀能力。
如何提高中學生英語閱讀理解能力
作為一名執教畢業班多年的英語教師，我發現提高學生的英語閱讀理解能力至關重要。一方面，英語閱讀在英語測試中佔的分值很高。不管是完型填空 補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗 另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北...
如何提高中學生英語閱讀理解能力
摘要 英語閱讀是英語學習的重要組成部分，閱讀理解能力的高低直接影響和制約著英語聽 說 寫 譯等各方面能力的形成和發展。在各種考試中，閱讀理解所佔的比重最大，同時聽力 完形填空 單詞填寫等題型的答題效果也直接或間接地依賴於閱讀能力。因此，提高英語閱讀能力在英語學習中起著至關重要的作用。本文談了英語閱讀...
提高中學生英語閱讀理解能力的策略
作者 智玉祥 文理導航 2012年第02期 摘要 培養中學生英語閱讀理解能力是課程教學中的重要任務，也是提高學生自身綜合語言運用能力的有效途徑。在教學中，根據學生的語言學習認知能力採用多元化的教學模式，更利於提高學生的閱讀思考和理解感悟能力。學生在有效閱讀教學和任務 思考過程中，能夠形成正確的閱讀策...