摘要:在新的課程改革中,強調促進學生積極主動的學習態度,使學生在學習中不但獲得知識與技能,還應逐步學會學習,並養成具備終身學習的習慣和能力。在培養他們的創新、實踐、**等各項能力中,興趣都顯得格外重要,如何培養學生學習興趣呢?
筆者認為:一、和諧的師生關係是基礎。二、課堂是激發興趣的主渠道。
三、合作學習,激發興趣。
關鍵詞:語文教學;興趣;培養
教師要做教學的有心人,在新的課程改革中,強調促進學生積極主動的學習態度,使學生在學習中不但獲得知識與技能,還應逐步學會學習,並養成具備終身學習的習慣和能力。在培養他們的創新、實踐、**等各項能力中,興趣都顯得格外重要,幾乎左右著他們的一切活動。而體味到教學過程中的快樂,又是激發學生學習興趣的關鍵。
如何讓「樂」融入語文教學,培養學生學習興趣呢?我就自己的切身實踐,談幾點體會。
一、和諧的師生關係是基礎
(一)乙個老師不但要有廣泛的興趣愛好和豐富的知識,而且要不失時機地在學生面前適當加以表現,只有這樣學生才會從心裡對老師產生敬佩之情,希望自己能像老師一樣,激發他們接近老師並與老師共同學習的慾望。
(二)老師豐富的文化知識和廣泛的興趣愛好,的確對學生具有強大的吸引力,但如果老師高傲冷漠,學生便會覺得愛不能及,因而避而遠之,就無法建立一種和諧的師生關係。因此,課後我經常深入學生活動區,跟他們一起做遊戲,講故事,說心裡話,了解學生的最新動態,遇到問題及早解決。時間長了,他們很喜歡和老師在一塊,遇到什麼事情都想說給老師聽,師生之間也越來越親近。
(三)教學中,教師要力求說到做到。即使做不到,也得及時說明原因,切忌空許願、瞎承諾。否則一但不能實現,學生就會對你失去信任,教學必將失敗,相反信任學生,積極鼓勵使其樹立信心,對激發學習興趣大有幫助。
學生覺得老師可親可信,便從內心把老師當作自己的知心朋友,有什麼話都願跟老師說。這樣,建立了良好和諧的師生關係,老師一言一行、一舉一動,都可使學生對老師充滿崇敬與喜愛,樂於參與整個過程的學習。「隨風潛入夜,潤物細無聲」,老師那親切的微笑,愛撫的動作,信任的目光,耐心的傾聽,表揚、激勵的話語,靈活的教法,都將在潛移默化之下激發他們對美的追求與仿效。
在教師精心營造的輕鬆愉快、無拘無束的氛圍中,學生自然會樂讀、樂說、樂學。
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