作者：蔣文平
**：《中華活頁文選·教師版》2023年第08期
《初中語文新課程標準》指出，「學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式」。但是，目前中學生中普遍存在語文學習興趣不濃的現象，這要歸咎於我們部分中學語文教師根深蒂固的傳統語文教學觀。他們認為，只有每天去消化那些枯燥無味的字、詞、句，才能讓學生學到語文;只有每天和語文試題打招呼，才能讓學生學到語文……這樣就扼殺了學生的好奇心、求知慾，不能激發學生的學習興趣。
孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」不管是哪一門學科，只要學生對它產生了濃厚的興趣，就一定能夠學好。
雖然激發語文學習興趣並非一朝可至，但只要教師能正視學生的實際，積極探索教學方法，講究教學技巧，就會大有作為。筆者在語文教學中，對如何激發學生學習語文的興趣進行了一些有益的實踐探索，現小結如下，以期拋磚引玉，得到大家的指點。
一、讓學生在生活中感受語文之趣
《初中語文新課程標準》指出：「溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社群等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。」要真正學好語文，就必須從語文書本狹小的空間裡拔出來，躍入浩瀚的語文大世界，讓學生明白「生活處處皆語文」，生活中的語文真有趣。
如我組織學生開展「我來糾錯」活動。現在社會上用字不規範現象非常多，在廣告、標語、店牌、電視節目中不規範使用漢字現象隨處可見，針對這些不規範用字現象，我經常組織學生開展「我來糾錯」活動，讓學生找出廣告、標語、店牌、電視節目中的錯別字，記錄、拍攝這些錯別字，或口頭、或書面告知當事人或有關部門，讓他們去糾正這些不規範用字。如有學生發現了「飯遭秧開胃菜」「蛋糕烘培專賣店」「渝州不繡鋼門業」等店牌有不規範用字情況（分別應為殃、焙、鏽），一方面進行了拍攝，便於在同學中交流。
如何培養職業高中學生的語文學習興趣
培養學生的學習興趣，提高教學質量，是教育界重要的研究課題，語文學科的廣大教師常常就激發培養學生學習語文的興趣進行反覆的探索和努力。職業教育教學擔負著文化基礎和專業技太的雙重教學任務，學生的語文學習興趣，有著較為特殊的現實意義，但關係到語文教學質量的提高，而且涉及到專業知識能否更全面的掌握，因此，對職...
中學生語文學習興趣的調查問卷
親愛的同學 你好！這是乙份無記名調查問卷，本問卷純屬調研性質，你如實的回答將為我們提供有建設性的資訊。調查結果僅用作語文課課堂教學研究，不用作其他目的。謝謝你的合作。請你提供如下個人資訊 一 課堂教學活動 1 喜歡語文課嗎？a.喜歡b.一般c.不喜歡 d.沒想過 2.喜歡語文課是因為 多選 a.學語...
語文教學中學生學習興趣的培養
摘要 在新的課程改革中,強調促進學生積極主動的學習態度,使學生在學習中不但獲得知識與技能,還應逐步學會學習,並養成具備終身學習的習慣和能力。在培養他們的創新 實踐 等各項能力中,興趣都顯得格外重要,如何培養學生學習興趣呢?筆者認為 一 和諧的師生關係是基礎。二 課堂是激發興趣的主渠道。三 合作學習,...