親愛的同學：你好！這是乙份無記名調查問卷，本問卷純屬調研性質，你如實的回答將為我們提供有建設性的資訊。
調查結果僅用作語文課課堂教學研究，不用作其他目的。謝謝你的合作。請你提供如下個人資訊
一、課堂教學活動
1、喜歡語文課嗎？（ ）
a.喜歡b.一般c.不喜歡 d.沒想過
2.喜歡語文課是因為：（多選）（ ）
a.學語文有意思，感到語文學習內容不難，對學好語文有自信心
b.語文老師教學認真，講解清楚，方法得當，教學水平高
c.受成績好的同學影響 d.不知道原因
3.不喜歡語文課是因為
a.學習基礎不好 b. 聽課不太認真 c.
老師上課不吸引我，語文課太枯燥 d. 要寫作文 e. 語文老師講課不清楚，重點和難點講不清，教學水平不高 f.
感覺語文學習內容太難，學習上缺乏自信心。語文考試題目難度大 g.語文老師不太關心我，與語文老師的關係不融洽。
h.不知道原因
4.目前課堂教學內容偏重於哪一方面（可多選
a．課文分析 b．語文知識講解 c．應試訓練 d．語言知識與人文精神的傳遞
5.課堂教學方式主要是哪一種？（ ）
a．教師講，學生聽 b．師生共同** c．教師引導下學生自主** d．教師參與，學生小組互助學習
6.你認為書法是語文教學的一部分嗎
a.是b.不是
7.你在課堂上常處於什麼狀態？
a．以聽老師講為主 b．常處於思考感受中 c．與老師同學產生碰撞 d．積極參與到活動中
8.你希望老師在寫作方面給你哪些幫助（可多選
a．老師精批細改b．多講評、多指導學生自己修改
c．增加自由練筆指導 d．多介紹好文章
9.課堂教學中的活動方式你最喜歡哪一種（可多選
a．以學生為主的討論交流 b．在老師指導下的自主學習
c．自學前提下的專題討論 d．老師指導下去圖書館閱讀
10.教師課堂評價方式你發現有幾種？（ ）
a．簡單評定「對」或「錯」 b．多種角度評價 ，並能引導深入思考
c．**式，沒有簡單結論 d．表揚
二．課堂外的活動
1.你是否有時間閱讀課外書籍（包括讀本
a．有 b．沒有 c．隨意性較大
2.目前你的課外閱讀量有多少
a． 每週三萬字左右 b．每週一萬字左右 c．每週五千字左右 d每週三千字左右
3. 閱讀內容以什麼為主
a．報刊雜誌 b.課外名著 c.消遣性文藝作品 d. 社科類、文學類經典著作
4.《新課程標準》要求學生課外閱讀的文學書目中，我已經閱讀的有
a．《安徒生童話》 b．《格林童話》 c．《伊索寓言》 d．《繁星春水》
e．《朝花夕拾》 f．《水滸》 g．《駱駝祥子》 h．《魯濱孫漂流記》
i．《格利佛遊記》 j．《童年》 k．《鋼鐵是怎樣煉成的》 l．《名人傳》
5．你喜歡公開場合表現自己嗎？（ ）
a.喜歡表現自己 b.在別人幫助下可以表現 c．不想表現d．一點也不想
6．你喜歡聽**並收集歌曲嗎？（ ）
a.喜歡 b．一般 c．不喜歡，聽後就忘記
7．你最喜歡看哪類電視？（ ）
a．聽新聞 b．戰鬥片 c．韓劇類 d．運動類 e．動畫片 f．**類
8．課餘經常做那些活動？（ ）
a．打球 b．下棋 c．登山 d．看課外書 e．逛街買東西 f．結伴遊玩
9．你看書喜歡做筆記和寫讀後感嗎？
a． 喜歡，常這樣 b． 一般，偶爾做 c．有要求就做 d．不喜歡，太麻煩
10．你希望老師多開展哪些課外活動？
a．演講 b．書法比賽 c．校外郊遊 d．指導閱讀名著 e．學當記者f．普通話訓練
三、對語文學科的看法
1 .你認為語文學習對自己的健康成長是否重要？（ ）
a． 重要 b一般 c無所謂
2. 你認為語文課對自己有哪些影響（可以多選）（ ）
a． 可以提高自己的語言運用能力 b、對自己認識人生社會有幫助
c、對自己形成良好的素養有幫助 d、對自己的情感陶冶有幫助
3.你對語文新課程有哪些期望？（分點簡答）
初中學生語文學習興趣和動機的問卷報告
新城中學劉曉斌 2012.4
一、調查的緣由
從事初中語文教學工作已有二十來年了。對於語文教學，既有言論上的困感，也有實踐上的不滿。為了把握學生學習語文的問題癥結，有針對性的改進語文教學，我開始對初中學生學習語文的興趣與動機進行調查，以定量的方式獲取初中學生語文學習的興趣和動機存在的問題。
在本次調查之前，我用觀察法、談話法等方式，對學生就學習語文的興趣和動機進行了一定的了解，為本次問卷調查做了先期地準備工作，以利於調查的順利開展。
二、調查的基本情況
為了使調查客觀真實，筆者選擇了自己任教的初三(3)班和未任教的初三（1）班學生作為調查的樣本。學生基本狀況如下：
兩班共有學生91人，其中男生42人，女生49人，年齡最小13周歲，最大16周歲。年齡跨度較大，學生語文的水平也參差不齊。
對學生學習語文的興趣和動機的調查，筆者是從以下幾個方面進行的。
第一組問題：①你是否喜歡語文，為什麼？②現在的語文版語文教材，你喜歡什麼樣的篇目？③你喜歡哪一種作業方式？
第二組問題：①有哪些情況會激發你學習語文的熱情？②哪些情況會挫傷你學習語文的積極性？③你最喜歡什麼樣的語文教師？④你最不喜歡什麼樣的語文教師？
第三組問題：①你覺得學習語文是不是件很有意義的事。②你是否希望將來從事和語文有關的職業，為什麼？
本次問卷調查共**問卷65份，所有問卷都是有效問卷。以下的分析即基於此進行。
三、調查結果與分析
（一）學生對現行初中語文課本學習興趣的調查情況與分析
1、關於現行教科書（語文版九年級第二學期課本）的選文內容。筆者設計的問題是：①哪些是你最喜歡讀的篇目？②哪些是你最不喜歡的篇目？③你認為讀哪些篇目對你有用？
調查結果是：學生喜歡的篇目排前四位是《家》、《故鄉》、《小男孩》、《百合花》。最不喜歡的前四篇文章是《永遠新生》、《廢墟的生命》、《這是四點零八分的北京》、《科學與藝術》。
學生認為「學習有用」的是古文。
在學生喜歡的四篇課文中，都是經典之作，他們或以情感真摯感人取勝，或以情節曲折、思想深刻取勝，既可讀又耐讀。看來選擇文質兼美、貼近生活、真情動人的適合教學的課文，才符合孩子認知年齡特點和語文學習的需要。學生特別不喜歡說教式的思想修養類課文，如《這是四點零八分的北京》、《科學與藝術》等等。
有些文章則可能因為文章描寫的時代跟學生的生活距離較大而讓學生索然寡味。雖然古文讀起來有點累，但學生覺得「有用」，一方面可能跟老師的日常教育（強調古文傳承了中國的歷史文化）有關，另一方面則應歸功於這些文章千錘百鍊，歷久彌新，學生讀來朗朗上口，餘味無窮。
2、關於語文作業的完成方式。我設計的問題是：在下列8種作業方式中，即"背誦默寫、考試、參觀查資料、作業練習、去圖書館、讀課外書、運用電腦與調查採訪"中，你最喜歡並認為最有效的一種作業方式是什麼?
調查結果見表一。
由於此問題是開放的，學生可以多項選擇，下表中統計的資料不完全閉合。
調查結果顯示：學生最喜歡的作業方式，排在前3位的是「查詢資料」、「網上閱讀」、和「購書自讀」；而學生認為最有效的作業方式則是「做練習題」、「考試考察」。可以看出，所謂"有效"的學習方式，其實也就是應付目前考試和完成作業的主要方式。
為數眾多的學生還不能利用自己喜歡的方式來進行語文學習。
我們常說要將**式學習方式引入語文學習中來，與接受式學習方式結合起來，但是如何引導學生運用圖書館和網路資源，如何讓學生在廣闊的生活中體驗、習得語言，依然是一件任重道遠的事。
在調查中我還發現，32%的同學認為滬h版教材的課後題目分量適中。他們認為通過答題便於加深對課文內容的理解和對所學知識的鞏固，其中有一部分開放性題，提倡學生有自己的見解，不少部分學生對此興趣最大，他們認為這類練習能夠充分調動其學習語文的主動性和積極性，培養了他們的創造精神。語文ｈ版教材明確地反對把語文課上成語文研究、分析課，反對把語文課上成隨意性很大的講講讀讀，強調學生的能力訓練。
但一味強調對學生的訓練還不行，如何充分調動學生的主動學習，是乙個重要的課題。
（二）、對激發學生語文學習動力的認知調查情況與分析
１、學生對激發語文學習熱情的因素認知情況。我從外部因素和內部因素兩個維度設計了一些問題。外部因素項包括：
①教師優良的教學技巧；②教師對學生的良好態度；③能及時得到外部鼓勵；④其他學科的影響；⑤豐富的語文課外活動．內部因素項包括：①學生良好的語文個性品質；②公升學的願望。
中學生學習興趣調查問卷
班級 姓名年齡 性別 總分 一，選擇題 可多選 1 你的學習特點是屬於哪一種型別 a 聽覺型 b 視覺型 c 動覺型 d 混合型。2 你對 課比較感興趣的原因是 a 老師講課水平 b 老師能使用多 提高了我的學習興趣 c 其它 3 你認為多 對哪門功課的學習有幫助？a 都有 b 都沒 c 只是對 課...
中學生生物學習興趣調查問卷
性別就讀學校年級 1 喜歡生物學原因 a.興趣愛好 b.就業前景好 c.親友 師長建議 d.其他 2 總體來說，您對於您所就讀的學校關於生物學的課程設定是否滿意 a.十分滿意 b.較滿意 c.一般 d.不滿意 3 基於課程的數量和密度，您對於現有的課程壓力感覺是 a.課業能夠輕鬆完成，還學有餘力 b...
中學生學習策略調查問卷
親愛的同學 你好！這個調查是要詳細了解你的學習狀況，為我們的研究所用。因此，你不必有任何顧慮，你實際上是怎麼想的 怎麼做的，就怎麼誠實 坦率地回答。請不要花太多的時間來考慮某個題目，我們將對你的回答保密。在閱讀下列每一道題時，請根據題中所敘述的內容與你自己情況相符合的程度，按a b c d e五個等...