關於高中生英語學習興趣的問卷調查（一）
課題題目：中學生英語學習的興趣
調查物件：高中生
調查目的：了解中學生對英語學習的現狀以及影響學習興趣的因素和如何培養中學生學習興趣的方法。
一、性別：
（）男 （）女
二、年級：
（）高一年級 （）高二年級 （）高三年級
三、英語成績：
（）很好 （）一般 （）差
1、你喜歡學英語嗎？
（）非常喜歡；（）喜歡；（）一般；（）不喜歡
2、你認為英語學習重要嗎？
（）非常重要；（）重要；（）不太重要；（）不重要
3、你認為影響你英語學習興趣的主要原因是什麼？
（）個人原因；（）考試需要；（）就業需要；（）家長、老師意志
4、你願意花費課餘時間學習英語嗎？
（）非常願意；（）願意（）不太願意；（）不願意
5、你喜歡在課堂上積極回答問題嗎？
（）喜歡；（）不喜歡（）無所謂；
6、當你在英語學習中遇到困難你會怎麼做？
（）請教老師；（）問同學；（）自己查資料；（）問父母
7、你認為英語學習策略重要嗎？
（）非常重要；（）重要；（）不重要；()不清楚
8、你認為你的英語怎麼樣？
（）優秀；（）良好；（）一般；（）不好
9、你認為什麼因素最影響你的英語學習興趣？
（）個人因素；（）老師因素；（）教材本身；（）教學裝置
10、你認為學習英語最大的障礙是什麼？
（）老師；（）同學；（）教學方法；（）教學經驗
11、你認為什麼方法能激發你的學習興趣？
（）多**；（）英語活動；（）鼓勵和幫助；（）學習的重要性
12、你認為在英語課上什麼最能吸引你的注意力？
（）黑板；（）卡片、**；（）錄音機，幻燈片；（）電腦
13、以下哪一部分你最感興趣？
（）聽、說；（）詞彙；（）語法；（）其它相關知識
14、你認為在英語學習中以下哪一部分最難？
（）聽力；（）口語；（）詞彙；（）語法
15、在日劇韓劇美劇盛行，全球文化交融的背景下，您是否有過想要學習接觸第二門外語的興趣和願望：
（）有，很強烈 （）有過，但由於種種原因放棄 （）一點興趣也沒有
影響高中學英語課堂參與度的原因調查問卷（二）
1.你的性別是
（）男 （）女
2.你所在的年級是
（）高一 （）高二 （ ）高三
3.你的英語課的授課班型是？
a、大班型（≥30人） b、小班型（＜30人）
4.通過你的觀察和了解，您認為本校或本班高中生的英語課堂參與度情況如何？
（）較高 （）一般 （）較低
5.您認為學生課上積極參與對教學質量的提高是否有幫助？
a、 有幫助，願意參與 b、沒有幫助，不願意參與
6.你對自己上高中以來英語課參與度的客觀評價是
a、積極聽課、思考、發言、參與互動交流
b、很少參與互動，經常走神或者做其他的事情
c、部分課型參與度較高，另一部分很少參與
7.你積極參與英語課堂學習的原因是什麼？[最少選擇1項]
a、老師授課方式很吸引人
b、老師個人魅力很大
c、對英語非常有興趣
d、認為英語學習對自身發展有好處
e、迫於老師的考核辦法
f、出於責任心，為了對的起自己、家長和老師
g、其他同學的榜樣作用
h、其他
8.你課堂參與度不高的原因是什麼？ [最少選擇1項]
a、老師的教學方法不太適合自己
b、老師不關注自己
c、對英語有興趣，但是上課內容比較枯燥
d、對英語本身不感興趣
e、感覺課堂上的英語知識實用性不高
f、習慣於做其他事情，如看**、玩手機等
g、其他
9.你認為影響高中生英語課堂參與度最主要的因素是？[最少選擇1項]
a、教學方法 b、課程設定 c、老師個人因素
d、學生個人因素 e、課堂環境 f、上課時間 g、其他
10.你認為提高高中生英語課堂參與意識最有效的方法是？ [最少選擇1項]
a、學院領導加強教育 b、任課老師多次強調
c、學生自身端正態度 d、其他
11.你最喜歡什麼型別的老師？ [最少選擇1項]
a、趣味型 b、嚴謹型 c、傳授型 d、互動型 e、其他
12.你認為在英語課中哪種教學方法更能讓您參與其中？ [最少選擇1項]
a、組建小組，參加課堂討論，共同完成課後作業
b、設定學生教學的環節
c、沙龍式的教學，營造老師學生暢所欲言的氛圍
d、作業以ppt或者演講的方式進行
e、設定課堂小競賽
f、與授課內容相關的實踐
g、其他
13.你認為英語課中什麼細節會讓您更加積極參與課堂學習？ [最少選擇1項]
a、每次回答問題都能加平時分 b、在每個人座位上設姓名牌
c、老師平易近人的態度 d、幽默輕鬆的課堂氛圍
e、分享很多有趣的有用的資訊 f、課前三分鐘演講
g、其它
14.你認為一下哪些教學環節可以提高英語課堂教學質量？（最多選三項）[多選題]
a 、教師的教學態度b、 教師的教學能力
c、 教材、課件及其他參考資料 d、 教學方法及教學效果
e、 學生的英語應用能力 f、 學生的英語知識接受能力
g、學生的英語課堂參與度
h、 學校的教學管理及質量監督與保障措施
i、 其他
15.你認為通過互動參與能提高英語課堂的教學效果嗎？
a、 能 b、 不能 c、 說不清楚
16.讓你不開口講英語回答問題的最主要原因是什麼？
a、 不知道如何用英語表達方式 b、 不知講什麼內容
c、 缺乏真實語景和氣氛 d、 害怕犯錯
e 其他
17.你是否覺得英語課堂應該以老師傳授知識為主，學生認真聽就行了，沒必要像小學生一樣積極發言？
a、完全同意，課堂時間本來就少，應該讓老師多講，學生認真做筆記
b、 基本同意，課堂主要讓老師來講，學生偶爾互動一下就行了
c、 不太同意，學生積極發言有利於提高課堂質量，並且那讓老師及時作出教學調整
d、 完全反對，課堂模式應以學生為中心，老師處於指導、輔助角色
18.你覺得「老師講，學生聽」的課堂效果怎麼樣？
a、 不好，讓我覺得很疲倦，想睡覺，容易走神和發呆
b、 這種課堂好，能讓我專心做自己的事情而不用擔心老師提問
c、 這種課堂很好，能讓老師向我們傳授更多知識
d、 沒什麼特別感受，習慣了就覺得沒什麼關係
19.你認為課堂互動對於聽課效率的態度是
a、 能讓我提起精神專注聽課
b、 過多的課堂互動影響上課進度
c、 課堂互動讓我緊張，反而定不下心聽課
d、 無所謂，沒什麼影響
20.注重師生互動和生生互動並善於調整課堂氣氛，可以激發學生學習興趣、熱情，並增強學生的自信心。
a、 非常認同 b、 認同 c、 不認同
21.老師在上英語課時經常會採取合作學習法嗎？
a、 幾乎每節課都會 b、 一半以上的時間會
c、 偶爾會 d、很少會 e、從不
22.老師一般會在什麼情況下採取合作學習法？（可多選）[多選題]
a、 課上討論課文題目時
b、 進行口語練習時
c、 布置作業需要考核時
d、 需要活躍課堂氣氛時
e、 遇到較難和複雜的問題時
23.你在合作學習中是否試過「搭便車」？
a、 試過 b、 沒試過
24.你如何看待在合作學習中的「搭便車」現象？
a、 很反感，覺得他人不勞而獲很不公平
b、 沒什麼感覺，做好自己的本分就好
c、 能理解，覺得是一種比較普遍的現象
25.老師在合作學習的過程中和你們的互動情況如何？
a、 很有互動b、 有互動
c、 互動比較少d、 沒有互動
如何提高中學生的英語學習興趣
摘要 興趣是推動學生進行學習活動的內在動力,如果學生的學習興趣被激發起來,要我學 轉化為 我要學 英語學習的效率就會提高,在英語教學中,教師要注意激發學生的學習興趣,調動學生學習的積極性 主動性,讓他們積極 快樂 自信地學習。關鍵詞 中學生英語學習興趣 在英語教學過程中,教師必須不斷更新教學手段,採...
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新課標下如何培養高中學生學習地理的興趣
校園英語 教學交流 甘肅省通渭縣隴山職業中學 張亞棟 摘要 學習興趣是積極探求知識的一種帶有情緒色彩的意向活動，它能引起學習的需要，是學習動機中最現實，最活躍的成份，是學習的一種原動力。它能有效地調動學生學習的主動性和積極性，使學生要學 想學 願學 愛學地理。關鍵詞 有效教學培養課堂教學 地理學科是...