於樂（江蘇省淮陰中學，江蘇淮安
２２３００２）
摘要：作者論述中學美術教學中學生興趣的培養。根據自身多年教學經驗提出美術興趣培養的幾點做法：深入了解學生，
培養學生學習美術的興趣；創設愉悅的學習環境，激發學生學習美術的興趣；運用多種教學方法，培養學生學習美術的興趣；運用多**教學，拓展學生的學習興趣；尊重學生作品，保護學生的學習興趣。
關鍵詞：美術教學學習興趣中學生美術是一門藝術。以視覺形象的感知、理解和創造為特畫的技巧只是生硬教學，學生的表現力往往很有限。要想學生
徵，旨在對學生進行美的教育，對陶冶學生情操、啟迪智慧型，促表現得真切，學生必須有實地體驗，認真觀察才行。把學生帶進學生全面發展，具有重要作用。從歷年中學美術教育教學工到大自然中，讓他們去聽、看、觸控、感受，嘗試用色彩表達、抒作中，我深深體會到「興趣才是最好的老師」。
只有提高學生的發．這樣的作品往往比在教室裡畫的要豐富得多。
美術學習興趣，才能讓學生更好地學習美術。為什麼許多中學
四、運用多**教學。拓展學生學習興趣生對美術學習提不起興趣？我們該如何改變這一狀況呢？
實際運用多**輔助教學．不僅可以刺激人的視覺和聽覺，而工作中，為了解決這些問題，我做了一些思考與探索，也有了且能有效喚起人的興趣、情緒和思維。學生從作品欣賞中可以一
些體會。
獲得許多審美情感，從而產生一種想表現的衝動，此時，學生一
、深入了解學生。培養學生學習美術的興趣會有渴望了解作品表現方法、技法等的情緒。教師運用多**美術教學中，可以讓學生個性自由發展，允許學生興趣展現大量素材．使學生根據自己的學習基礎、興趣等進行選不同，承認學生存在個體差異．以及接受知識的能力有強有擇。
從而主動學習。
弱，給學生充分尊重，從而培養學生學習興趣。有些學生對美
五、尊重學生的作品。保護學生學習興趣
術不感興趣，往往是那些被稱為在美術方面沒有「天賦」的學學生的作品體現的是學生的情感，學生的情感是創造的生，努力總是不被承認，收穫很小，形成挫敗心理。自然沒有靈魂．體現學生對美術的興趣及想象力。學生善於想象，可在太大興趣。
其實，學校的普通美術教育是面向全體學生的，是想象中充分調動學生學習積極性。每個學生的想象力都是奇對人的素質的培養，不是將每個學生培養成美術家。了解學特的，雖然有些學生的想象會很離譜，但更體現出他們的發散生的這些情況後。
教師可以在課堂上要求學生作畫的時候．性思維。此時，教師要很好地抓住這些特點，在教學中利用想鼓勵學生大膽運筆，從最簡單的開始，體驗作畫的情趣，不在象力激發他們的學習興趣，突出他們的主體性，讓他們有機會乎畫的好壞，既保護學生的學習興趣，又讓學生體驗作畫的表現和鍛鍊自己。
樂趣。在教學中．充分尊重學生的意願．可逐步提高學生對美當學生完成一幅作品後，讓學生相互評價，在這個過程術的興趣。
中，學生會體會到成功的喜悅，同時，可以培養他們的審美能
二、創設愉悅的學習環境。激發學生學習美術的興趣
力、口頭表達能力、思維能力等。
學生對美術課的喜歡．多半因為美術課與其他主科的區總之。學習興趣是可以培養激發的，興趣的激發是搞好美別在於課堂輕鬆愉快。所以．教師在課堂上要盡量為學生創設術教學的關鍵環節。
如果我們只注重傳輸給學生書面知識，那輕鬆、和諧的學習環境，讓學生喜歡美術課。樂於學習美術知學生就不能適應時代需求。美術教師不僅要把大量精力放在識，接受美的薰陶。
在課堂教學中，教師要運用生動淺顯、通俗對教材的研究上，還要放在對教學方法的研究上，更要不斷鑽易懂的語言，使學生很快獲取知識。調動學生注意力和興趣，研如何激發學生學習興趣，調動學生學習積極性、主動性，使激發學生學習主動性和創造性。教師要運用幽默的語言，讓學學生在輕鬆活潑的氣氛中學到新知識，從而增強教學效果。
因生接受知識，同時主動參與到課堂中，活躍課堂氣氛。
此。我們在教學中要創造出更寬鬆、民主的教學空ｌ司，讓學生
三、運用多種教學方法．培養學生學習美術的興趣主動地學習、探索，讓學生在輕鬆的美術課堂裡得到愉悅的學美術課程中，教師不斷用一些新奇與變化的事物可以更習體驗。只有不斷研究、創新，才能使教學走向成功之路，為學好地激發學生的興趣，讓學生參與到課堂中。比如：
教師採用生撐起更為廣闊的天空。遊戲形式讓學生參與教學每乙個環節．使學生深刻體會這些活動帶來的直觀感受，獲得快樂的學習體驗。又如：
上課時以參考文獻：
例項為參考，讓學生親身體驗，讓學生根據所學內容，課前準［１］郝婷．**美術課如何培養學生的美術興趣［ｊ］．教育備一段表演等，學生在準備過程中，既參與了活動．又深刻理革新
解了課堂內容，在課堂上，學生的活動活躍了課堂氣氛。再如：『２］陳嘯．中學美術教育要重視學生健全人格的培養［ｊ］．可以利用學生對科學幻想的興趣進行科學幻想畫練習．因為中國校外教育
科學幻想是學生最喜歡的畫種之一，鍛鍊了學生的想象力和［３］胡笳．**初中生美術學習興趣培養［ｊ］．美術教育研創造力。
究不僅如此，美術教學不一定侷限在教室裡，讓學生走出教［４］百校聯盟中學美術教師大賽［ｊ］．文藝生活（藝術中室，實地寫生，可以大大激發學生學習興趣。課堂上，教師對作
國１８１
如何培養初中學生的美術興趣
1 改革教學方法 過去有些人受傳統教育思想的影響，教書非常 認真 把課堂教學當成只傳授知識的場所，沒有做到教書育人 培養才幹 開發智力。而是教法簡單化，教師講，學生聽，墨守常規，老一套，不變樣，致使學生思想僵化不開竅，以至學生失去興趣，這樣就限制了學生的思維能力和創造能力的發展。所以，課堂教學方法必...
如何培養中學生學習英語的興趣
作者 磨可君 中學教學參考 語英版 2013年第06期如何培養學生學習英語的興趣，一直以來都是教育界面臨的乙個難題。我想，興趣的培養及形成與學習者的學習目標 教師有意識地在教學中融入文化的教學 學生的自主學習等有關。作為一名中學英語教師，必須學會培養學生良好的學習興趣。一 確立學習目標，激發和培養學...
略談中學生美術興趣的培養
內容提要 興趣是我們每個人做好任何事情的關鍵，在中學美術教學中，注重對學生美術興趣的培養和激發，是學生上好美術課的前題。而且興趣的培養也是對學生非智力因素培養的乙個重要環節。關鍵詞 激發興趣優化教學愉快輕鬆 美術課是九年義務教育階段的一門必修課，是對學生進行美育的重要途徑。中學生學習美術，可以開拓青...