【摘要】在現代教育教學中，校長作為學校教育的領軍人物，是人們品評的焦點，綜合素質好的校長能調動學校的積極因素，組織、調控學校整體結構，挖掘各種潛力，產生積極效應。因此，對於學校管理而言教育科研素養就變得十分必要，本文以此為出發點，從校長具備教育科研素養的重要性、特徵、具體表現三個方面來論述，為校長管理好學校來建言獻策。
【關鍵詞】學校管理校長素養教育科研
社會在發展，人類在進步，特別是當今社會科學技術突飛猛進，強烈衝擊教育的改革與發展，人們不再為物質生活過多的奔波勞碌，而是強烈追求精神上的滿足，情感上的愉悅，一句話，人們的思維層面已從物性上公升到理性，形成了一種潛在的人文素質。有位教師專家說過：成功校長管理學校水平的高低，取決於校長管理學校的能力的大小。
成功校長駕馭一所學校，其目標應使學校適應社會發展的需要，造就出一支優秀的教師隊伍，培養出合格的學生，達到學校預期發展的目標。如果乙個校長能「知彼知己」、「察古知今」，便能「百戰不殆」、「鑑往知來」。校長是學校的中心，是全校師生的垂範，綜合素質強的校長能使學生產生凝聚力、向心力、戰鬥力。
當今社會不需「教書匠」，而需要學者型的教師，需要教師的科研能力來提高學校的知名度和學校的品位，而校長的科研能力是調動教師科研興趣的重要因素。因此，筆者認為，科研能力是校長管理學校的必要條件。
教育的改革與深化，要求校長必須成為教育科學研究的帶頭人，校長必須提高自己的教育科研素養，使自己逐步成為科研型校長，這不僅對校長順利開展教育科學研究話動是必不可少的，而且也是管理學校的必要條件之一。
1．校長具備教育科研素養的重要性
校長的教育科研素養，即校長進行教育科學研究時在道德、理論、能力等方面所應當達到的基本要求。校長的教育科研素養，是在教學實踐中逐漸形成並不斷得到提高的，不同的校長具有不同的個性差別，但都離不開科學的教育理論的學習，離不開教育教學及管理實踐，離不開教學研究，校長勤勵刻苦，篤志辦學，將管理與教研有機結合起來，無形中就提高了教研素養。可見，教育科研素養是校長成熟程度高低的重要標誌，有人說：
有什麼樣的校長就有什麼樣的學校。一句話，校長的素質就是學校的晴雨表。
學校教育科研管理細則
3 課題組可根據研究工作需要聘請研究顧問或指導者。第六條課題申報立項 1 課題分校級 區級 市級 省級 國家級。2 課題申報立項 由課題組向學校教科研機構提交書面申請 課題方案和研究工作計畫。學校教科研機構對課題進行初審後向區市教育科研部門報送專案申請書，並提交課題方案。3 審查通過的專案為相應級別...
學校教育科研管理制度
阿克陶縣玉麥鄉第二中學教育科研管理制度 阿克陶縣玉麥鄉第二中學 阿克陶縣玉麥鄉第二中學教育科研管理制度 一 指導思想 1 為加強和完善學校教科研課題的管理，使課題研究的管理規範化 制度化 科學化，提高校級以上課題研究的水平和質量，較好地發揮教科研對教育教學改革，全面實施素質教育，提高學校辦學水平，促...
學校教育科研課題管理辦法
關於印發 學校教育科研課題管理辦法 的通知 錫汽校發 2010 18號 各處室 系部 無錫汽車工程學校無錫交通技師學院教育科研課題管理辦法 已經學校黨政聯席會議研究通過，現印發給你們，請認真貫徹執行。附件 1 無錫汽車工程學校無錫交通技師學院教育 科研課題管理辦法 2 無錫汽車工程學校無錫交通技師學...