阿克陶縣玉麥鄉第二中學教育科研管理制度
阿克陶縣玉麥鄉第二中學
阿克陶縣玉麥鄉第二中學教育科研管理制度
一、指導思想
1、為加強和完善學校教科研課題的管理，使課題研究的管理規範化、制度化、科學化，提高校級以上課題研究的水平和質量，較好地發揮教科研對教育教學改革，全面實施素質教育，提高學校辦學水平，促進「科研興師」和「科研興校」，特制訂本管理辦法。
2、凡有條件進行教育科學研究的教研組和教師個人，均可按本辦法規定申報或承擔校級以上研究課題。
二、組織領導
學校教導處在校長領導下負責學校教育科研的組織、管理、指導、監督、協調工作。
三、選題原則
1、課題的確定應遵循超前性、創造性和實效性等原則。根據中學教育發展的趨勢，針對中學教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實際出發，圍繞小學教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式等方面，進行改革和實驗研究。教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些範圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結合。
2、教師可從本人的教育教學實踐和學校教育教學及其管理工作急需解決的問題確立課題，進行研究。
3、從學校科研規劃課題指南或學校承擔的市級課題的子課題選題研究。
四、課題管理
1、校級以上課題由學校教導處負責，。
2、教導處要加強對課題指導、監督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。
3、教師要努力完成研究計畫，取得預期成果，學期或學年結束寫出**或經驗總結（結題成果或階段性研究成果）。
4、學科教學或班會工作方面的研究課題，每學期至少上一節匯報課，反映研究的情況。
5、學校對教師課題研究情況進行考核，並記入業務檔案。教導處主任定期研究和親自承擔課題制度。學校領導每學期要針對教科研工作進行例行研究，要親自承擔或參加一項課題的研究。
6、教科研常規工作制度：
（1）學校有近期、遠期科研工作計畫。 近期：（學期、學年科研工作計畫）； 遠期：五年科研規劃。
（2）教科室負責對校級以上課題的管理，具體檢查計畫的實施情況。
（ 3）編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集。
7、教導處對各課題組提供服務與指導、進行驗收評獎。由教科室負責對各項課題組提供服務與方法指導，舉辦科研方法講座，提供教科研資訊。
8、承擔課題計入工作量並列入年終考核專案制度。
（1）35歲以下的教師，每學年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結性**作為學年末評為優秀等級教師的條件之一，並且作為教科研積極分子評選的重要依據。
（2）科研成果、論著，學校將其作為評優評先的條件之一。考評中各加1份、2分和3分。
9、教育科研與教學改革實驗成果的評審、展示和推廣。
定期召開校級科研成果交流會。通過交流會的召開，總結經驗，展示教育科研與教學改革實驗成果，交流資訊，開闊思路，同時給教師提供發表自己成果的機會，並推薦、表彰優秀教科研成果。
五、附註
本制度自發布之日起實行，未盡事宜，另行制定具體實施辦法和細則，並在實踐中逐步完善。
學校教育科研管理細則
3 課題組可根據研究工作需要聘請研究顧問或指導者。第六條課題申報立項 1 課題分校級 區級 市級 省級 國家級。2 課題申報立項 由課題組向學校教科研機構提交書面申請 課題方案和研究工作計畫。學校教科研機構對課題進行初審後向區市教育科研部門報送專案申請書，並提交課題方案。3 審查通過的專案為相應級別...
景竜九義學校教育科研管理制度
景竜九義學校教導處 為強化教師教科研意識，提高教師理論素養，使 向教科研要質量 成為全校教師的努力方向，使教育科研在質量立校上真正發揮其作用，走出一條 科研先導 特色明顯 面向全體 全面發展 的辦學路子，特制訂如下教科研管理制度。一 科研機構的設定 1 學校由校長孫安清分管教科研工作，建立由校長 教...
學校教育科研規劃
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