巴州特教學校教育科研管理制度
第一章總則
第一條為加強和完善學校教科研課題的管理，使課題研究的管理規範化、制度化、科學化，提高校級以上課題研究的水平和質量，較好地發揮教科研對教育教學改革，全面實施素質教育，提高學校辦學水平，促進「科研興師」和「科研興校」，特制訂本管理規程。
第二條教科室（教務處）是學校教育科研的管理機構，受學校行政的直接領導，業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。
第三條學校科室應遵循「立足實踐，服務教育改革」的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利於推進素質教育，有利於提高辦學質量，有利於推動教育事業的發展為宗旨。
第二章組織機構及工作職責
第四條學校教科室（教務處）的組織：建立以「學校教育科研領導小組(校長負責)——教科室——教科研組」為組織網路。實行分層管理、分層指導,逐步形成完整的學校教科研管理網路,使教科研工作分層有序地開展。
第五條學校教科室的工作職責：
1、制定本校教育科研工作規劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作的開展。
2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題的研究全過程。
3、吸收、運用、推廣優秀教育科研成果並盡快將其轉化為教育效益。
4、指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，並為研究工作的良好運作創造必要的條件。
5、組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。
6、接受上級部門下達的研究任務，協助自治區、自治州、庫爾勒市級課題在本校的實施和管理。
第三章學校科研工作的組織
第六條制定本校科研工作規劃。學校教科室（教務處）根據自治區、自治州、市教育科研遠期、中期規劃，結合本校教育工作實際，遵循「全面貫徹教育方針，全面提高教育質量」的原則，制定切實可行的科研工作規劃，使本校科研工作目標明確，針對性強，克服隨意性、盲目性。
第七條搞好本校教育科研課題管理。學校教科室（教務處）參照自治區、自治州、市教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法，使本校科研課題工作落實，任務明確，保證課題順利實施。
第八條大力營造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立「科研興教，科研興校」的意識。同時，通過教育科研活動提高教師的業務素質。
第四章學校科研課題的管理
第九條成立課題組
1、組織動員全校老師應積極參與學校的課題，有明確的分工，並確定課題負責人。
2、課題負責人職責是：①承擔並主持課題的主要研究任務；②協調課題組成員力量，保證課題研究計畫順利開展；③加強上下聯絡；④計畫決定研究工作日程，有效使用課題研究的經費。
3、課題組可根據研究工作需要聘請專家、學者蒞臨指導。
第十條課題申報立項
1、校級課題申報立項：由課題組向學校教科室（教務處）提交書面申請，課題方案和研究工作計畫。學校教科室（教務處）對課題進行初審後提交學校行政審批，批准後即為校級課題。
2、州市級課題立項：
①由學校教科室（教務處）向州市教育科研部門報送專案申請書，並提交課題方案。
②同意申請後，再交課題研究工作計畫—份，課題方案簡況一式三份，
③材料報送州市級科研領導小組審查。
④審查通過的專案為州市級課題，未通過的仍作為校級課題。
第十一條課題開題
l、課題開題工作是—項嚴肅慎重的工作。開題工作必須由課題承擔人完成，並認真修改和完善課題方案，準備好如下材料方可開題：
①課題開題申請；
②課題背景材料(或調查報告)；
③課題方案；
④課題研究工作計畫；
⑤前期研究小結。
2、開題過程：
①課題背景介紹；
②介紹課題方案；
③制訂課題研究工作計畫；
④前期研究小結；
⑤課題諮詢與論證；
⑥開題會總結。
3、課題開題應視其研究領域邀請有關人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應存檔，開題情況用演示文稿形式上報上級主管部門。
第十二條課題實施
由課題負責人負責課題實施，按課題研究工作計畫組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中負責人和參與者均應發表自己的意見並承擔一定的任務，每次活動後，認真分析得失，作好記錄，並為下次活動作好準備。
第十三條課題進展報告登記
學校教科室（教務處）負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內容包括：
①開題報告登記；
②階段報告登記；
③結題報告登記。
登記表由教科室（教務處）統一制訂，不同層級的課題，分開題、階段、結題三項逐一登記，交學校（教務處）存檔。
第十四條結題管理
l、課題結題時，課題組應及時向學校教科室（教務處）提交結題申請報告。
2、請求鑑定的成果應報齊鑑定材料：
①課題結題鑑定申請書；
②課題研究方案；
③課題研究工作總結(工作過程總結)；
④課題研究報告(主要技術檔案)、**或專著；
⑤課題研究(實驗)效果報告；
⑥推廣應用方案；
⑦課題經費使用情況。
第十五條檔案管理
1、課題研究檔案管理
①課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，並定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統。凡歸檔的檔案材料，要求格式統
一、工整清晰、規範、便於儲存和查閱。
②學校教科室（教務處）應責成課題組建立課題研究檔案，並在結題後妥善管理。
③課題負責人應向教科室（教務處）呈交下列檔案材料各乙份：
a、教育科研專案立項申請書；
b、階段研究工作小結；
c、方案修訂情況；
d、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑑定結論、證書；
e、獲獎情況。
第五章學校科研工作的指導
第十六條學校教研組應指導教師選好科研課題。
第十七條學校教科室（教務處）應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效執行。
第十八條指導並協助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。
第六章科研隊伍建設
第十九條學校教研組應採取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。促使本校形成一支學科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。
第二十條做好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程，做到每期有計畫、有內容、有安排、有記載、有檢查。為了落實教育理論學習，學校圖書室必須配備一定數量的教育科研理論書籍、雜誌，供組織教師學習或教師選學。
第二十一條加強理論學習，按期進行教育科研培訓。學校教科室（教務處）、課題負責人應經常參加上級組織的教育科研培訓。每學期應由教科室（教務處）組織一次校級教育科研理論及方法的培訓：
校級培訓由教科室（教務處）的教師主講，也可邀請上級教育教學研究部門的專家作專題報告。
第七章上級科研任務
第二十二條學校是開展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級主管部門根據需要常常會在部分學校組織某方面的研究，學校應主動接受任務，學校教研組應配合做好有關工作。對於上級下達的其它科研任務也應盡力完成。
第二十三條協助管理在本校實施的各級各類課題。保證這些課題的順利實施。
第八章科研工作的計畫和總結
第二十四條學年初，學校教科室（教務處）根據本校學年中心工作制訂出本校本年度科研工作計畫。對本學年度科研工作的目標、任務、要求等作統一安排，並按計畫將科研工作落在實處。學校科研工作學年度計畫應是本校整體工作計畫的乙個重要組成部分。
學年末，學校教科室（教務處）應對全校一年來的科研工作進行全面總結。
第二十五條教科室（教務處）應督促校內的各級各類課題組的實施情況，每學年度末舉辦一次學校**、經驗交流會。
第九章獎勵與考核辦法
第二十六條依據學校相關考核辦法實施相應的獎勵。
第二十七條依據學校年度考核評定教師教科研績效，並納入年終考核。
第二十八條教科室（教務處）按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。教務處
教育科研管理制度
目錄第一章規劃制度 第二章教師繼續教育管理制度 第三章教育科研課題管理制度 第四章學科競賽培訓制度 第五章教科室檔案管理制度 第六章教育科研獎勵制度 第七章附則 為了實現我校建立 省內一流 國內馳名 國外知名 的國家級現代化示範性完全中學的目標，有效地開展教育科研活動，充分調動學校各層次教育科研人員...
教育科研管理制度
楚都中學教育課題科研管理制度 為強化教師教科研意識，提高教師理論素養，使 向教科研要質量 成為全校教師的努力方向，使教育科研在質量立校上真正發揮其作用，走出一條 科研先導 特色明顯 面向全體 全面發展 的辦學路子，特制訂如下教科研管理制度。一 科研機構的設定 1 學校由校長管教科研工作，建立由校長 ...
教育科研管理制度
2 課題管理 主動承擔市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務，還要指導學校 教研組和教師個體的課題申報 立項 實施 結題等工作，形成學校內多層次 多領域的科研局面，充分調動學校廣大教師的教科研積極性，通過教科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質的全面提高。3 成果管理 組織學習和宣傳教育政策...