活動背景：
「三下鄉」，乙個揮灑青春的代名詞，乙個充實大學生活的途徑，一項大學生回報社會的活動。為大學生了解中國國情開啟了一扇視窗，密切了高等教育與農村建設的關係，這有益於高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑
為了發揚師範學子精神，響應國家對「大學生下鄉服務」的號召，我們三下鄉服務隊今年繼續到xx進行下鄉活動。將自己在校所學的科學文化知識和衛生安全常識到農村傳播，緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。
xx是我們xx的乙個掛牌支教基地，在過去的幾年中，我們的支教服務隊對xx小學的整體教學、學生的學習和家庭狀況有了一定的了解；
這所學校很多學生都是留守兒童，很多家庭都是比較貧困的，由於很多時候他們的父母親都不在身邊，所以他們的學習比較差、懶散，生活習慣等方面也存在比較多的問題。
1.在學習方面，發現很多學生的普通話和英語比較差，有些學生幾乎不怎麼會講普通話，老師上課的時候都習慣用當地話給學生上課，所以，我們今年有了明確的目標，要努力提高他們的普通和英語能力，支教隊為學生精心準備一系列的特色課程；
2.在生活習慣方面，他們一般沒有養成講衛生的習慣，良好的作息時間；
3.心理方面，「留守兒童」由於在情感上缺少健全的關愛和溝通，容易產生心理障礙。長期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關懷，遇到困難不能從父母那裡找到感情的支援，在學習、生活過程中出現一些差錯得不到及時的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題。
這些心理方面的問題主要表現為內向、孤僻、缺乏自信等。
針對以上的問題，我們的支教隊將在此次愛心支教活動中，制訂了一系列的方案，引導他們養成良好的學習生活習慣，一起手拉手，共創美好的明天。
一、活動主題：
活動時間： 2023年7月10日——2023年7月16日
二、活動目的：
中國的現代化關鍵在於農村的現代化,農村的現代化關鍵在於培養高素質的具有現代性的農民。農村教育是培養現代農民的重要途徑, 而知識就是改變他們命運的一種途徑。要大力發展農村教育,以推進中國現代化的程序。
我們要讓當地小學認識知識的重要性，知識就是力量。學習知識是一種快樂；運用知識是一種幸福；駕馭知識是一種成就。
1.貫徹科學發展觀和促進社會主義新農村建設和諧發展，支援、發展國家教育事業，擴大學生的知識面，提高學生的學習能力，促進學生素質的全面優化及提公升，幫助學生在求學路上打下良好的基礎；
2.對當地小學生進行學業輔導，開展健康有益的文化生活，豐富小學生的暑假生活，使他們懂得「用知識改變命運」。並引導小學生對自己理想的追求；養成良好的學習生活習慣；
3.給予當地小學生，特別是留守兒童更多的關愛，讓他們感受到親情，友情永遠陪伴在他們身邊，他們並不缺少愛；
4.通過支教活動培養實踐隊員們的動手能力、社會實踐能力；培養隊員們樂於奉獻的精神情操和團隊協作精神，增加隊員們的社會閱歷和更好地鍛鍊隊員的社會適應能力；
三、實踐過程
1、準備工作：
為了支教活動的順利進行，我們花了近乎乙個月的時間來籌備各項活動所需。最初是與xx的校方取得聯絡，邀請學院的領導與支教小學的校長商定了支教的具體事宜，得到支教小學和、院領導的大力支援，其次是擬定活動主題撰寫活動方案，根據我們本次活動的物件、要求和目的，把此次活動的主題確定為「用愛築起知識的殿堂」， 同時為了更好地保證各個專案的落實到位，對活動方案做了多次的修改和完善，針對方案的每乙個專案，進行詳細的分析和研究，上交校團委審批；接著是在本學院通知各班，接受同學們的報名、篩選隊員及隊員的培訓等工作開展。
2.支教啟動儀式
7月10日上午抵達xx小學後，書記負責本次社會實踐領導召開隊員會議，強調社會實踐的意義，強調注意事項和安全措施，做好各項支教準備工作。最後理學院向東方紅小學捐贈學習和體育用品。
3、教學工作
啟動儀式結束後，下午2：00教學活動如期開展。
第一節課為班會課。設定本節課的目的是做好學生通訊工作，弄清填好通知書同學的情況，確定本次參加支教教學的學生數量，交代上課的科目及上課時間等工作，還特別強調有關安全的情況。
在支教的課程選擇和安排上，除了安排常規課程語數英，還有開辦第二課堂，以興趣班的形式開展**、體育、書法、美術、手工製作以及手語教學，這幾個新穎的課程。豐富多彩的課程選擇必定能讓學生們快快樂樂的渡過這個短暫的美好的學習時光。
語數英這些常規課，我們要求老師要備好課，準備好教學資料，考試試卷等。在去到第二天的開始，我們就對學生進行摸底考試，對其掌握知識情況進行大概了解，以此更好進行教學工作。在語數英方面主要是對學生學習過的知識進行複習鞏固。
同時，在語數英教學過程中，我們非常注重與學生的學習的互動，積極鼓勵學生提問，上講台做練習等，特別像語文和英語，我們還設定了半個小時的早讀，每天早上7:30分開始。設定早讀的原因，語文早讀可以提公升學生記憶能力以及普通話能力，而英語早讀可以提公升英語學習能力，同時在早讀過程中，我們也安排教員對學生的暑假作業進行專門輔導，解答學生的疑難問題而像**、體育、書法、美術、手工製作、手語教學以及安全知識這些科目教學，我們隊員也做了充分準備。
像這些科目，我們設定兩個課時，雖然課時較短，但是我們的出發點是給學生帶來一種不同的感覺。
**課，我們以教《陽光總在風雨後》為主，主要目的在歌唱過程中體會歌詞具體含義，感受其中積極向上的情懷；體育課，我們以教集體拳為主，讓學生體會軍人的責任；書法課，主要提倡學生要懂得字寫漂亮的重要性；美術課，通過描繪自然，領略自然的美好，從而貫徹環保意識；手工課則以提公升學生動手能力為主，讓學生感受動手重要性；手語教學則以《感恩的心》作為主要的教學內容，領導學生學會感恩，懂得感恩。
安全知識教學主要通過講解交通安全、颱風、**、食品安全之類的有關知識，通過這些知識教學，讓學生懂得該如何更好的保護好自己。
4.調研宣傳任務
12號下午3:35以及13號下午4:30開始我們進行家訪，目的是想更深入地了解學生他們的生活與居住環境，另外我們也與茂名市衛生防疫站合作調來很多有關疾病知識的宣傳冊和報紙。
例如:瘋犬病、愛滋病、C肝等等病毒防疫免疫方面的。我們支教隊員分成兩組，一組四名隊員，我們不同責任。
第一組主要是調研為主，第二組則以拍攝學生生活dv為主。我們在之前已經安排好學生給我們帶路，主要是對近的同學進行家訪。
在家訪過程中，家長對我們的到來表現出無比的熱情。家長們對我們派發的衛生防疫免疫知識手冊和宣傳報紙也是很感興趣的，紛紛閱讀了《茂名疾控》，表示這裡面的內容反映了農村存在的衛生疾病問題，對加強這方面的衛生知識很有幫助。當然這次的調查主題是留守兒童的家庭情況，我們重點向家長調查的也是這點，家長們也能夠意識到這次調研的重要，對我們調查十分配合，調查問卷也是家長自己思考後認真的。
這次調查問卷結合家訪的形式了解家長平時如何看待子女受教育的相關問題。通過調查，我們得出結論，大部分家長都十分支援子女的學習，並且十分嚴格。對於這樣的結論，我們當然感到高興。
5.日常生活
做飯：煮飯主要交給我們的副隊長負責。由於副隊長在煮飯這方面經驗十足，在她的安排下，我們大家都得到了做飯的鍛鍊。
買菜：由於，這裡附近沒有市場，不過還有，在附近每天都有人賣豬肉和一些菜。因此，我們每天早上就安排一些同學到那邊買菜。我們的菜主要以雞肉、瘦肉、雞蛋、青菜為主。
我們主要以分工合作為主，一天安排三個同學進行做飯。有同學負責煮飯，有同學負責洗菜，洗碗碟，有同學負責燒菜。在大家共同努力下，我們的一餐就這樣做出來了。
6.特殊情況處理
拉長繩：由於，學校對面即是國道，路上車來車往，而很多學生的家都在馬路對面。以此，每天上下午放學的時候，我們都安排隊員到馬路邊拉好長繩之後，才讓學生出校門，走過馬路。
下暴雨：13號下午放學時，下起了大暴雨，很多學生都沒有帶雨具。因此，我們不敢貿貿然讓學生就此回家。
於是，我們採取**通知家長方式，叫家長過來接孩子回家。在5:35分時，還有一些學生，由於家長不在家，沒能接他們回去。
不過幸運的是，當時雨已經小了很多，於是，我們決定，分村組織學生一同回家，並把我們雨傘借給我們學生，讓他們有傘撐著回家。
學生打架：這次支教過程中，出現兩次同學因為相互嬉戲，從而打起架來。當我知道同學之間打架時，我們立馬安排隊員對學生進行溝通，苦口婆心的對學生進行勸說。
我們的學生也很聽話，在跟我們教員談完話之後，能認識到自己的錯誤之處，這次非常難能可貴的。
教員胃痛：在支教時，我們有個教員胃痛，當時是晚上並且下著雨，但是我們還是覺得有必要送她吃外面衛生站看一下，於是我們在確定教員能夠走動的情況下，我們派同學帶她到衛生站看病。
7.板報宣傳
天空雖然下著雨，卻沒有澆滅我們出版報的熱情。
今年是中國共產黨建黨九十周年，於是我們決定出一塊以建黨九十周年的板報，為我們學生帶來歡祝建黨的氣息。
板報的內容包括了中共的由來，中共成立的背景，中共九十周年詩歌等等。為的是讓我們學生，小學生認識到，沒有共產黨就沒有新中國。
附板報內容：1、「中國共產黨」名稱的由來
年８月，陳獨秀在上海發起成立了中國共產黨的第乙個早期組織。１９２０年９月１日，陳獨秀在《新青年》發表的《對於時局之我見》一文中，曾稱「吾黨」為「社會黨」，後來才改稱為「共產黨」。
2、今年7月1日，是偉大中國共產黨建黨90周年。乙個多世紀以來，一代代仁人志士，為尋找強國富民的正確道路，拋頭顱灑熱血，勇往直前，不懈求索，經歷無數挫折失敗，付出巨大犧牲，終於在共產黨的正確領導下，實現了中華民族從東亞病夫到東方巨龍，從長期沉淪到迅速崛起的歷史巨變。
8.告別儀式
我們的告別儀式以文藝匯演及遊戲為主。
文藝匯演：我們把表演的節目穿插在課堂的教學中。在最後一天，也就是16號上午，我們本來打算在門口進行匯演，但是，天公不作美。
不過這難不倒我們，我們把匯演安排在在階梯教室，雖然場地不夠空曠，但是容納下大家是足夠的。於是，我們的匯演如期進行。
附：匯演簡單流程
主持人：教員董良琪
時間：16號上午8:30 -9:10
1、所有隊員合唱歌曲《朋友》
2、三年級10名學生及一名教員進行《感恩的心》手語表演
3、教員鄭俊義獨唱《真心英雄》
4、四年級所有學生朗誦《感恩》
5、五年級10名學生合唱《陽光總在風雨後》
6、隊長進行支教活動總結
7、匯演結束
告別遊戲：匯演結束之後，我們組織各班同學回到班上進行遊戲。遊戲主要是踩氣球，搶凳子為主，在遊戲中，表現出色的同學能得到我們購買的禮物。
我們主要通過遊戲寓教於樂。讓同學們的遊戲中增長知識，在遊戲中得到快樂。
龍舞小學支教活動總結
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XX暑假小學支教實踐報告
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支教活動總結
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