一、指導思想
以科學發展觀為指導，以「均衡、質量、規範、服務、和諧」為主題，以盧店鎮中心校「課堂精品年」為契機，以促進教師的專業成長，發展學生的綜合素質，全面提高教育教學質量為目標，以案例研究、教學反思與評價、經驗交流、骨幹引領、專題聯手**、校本課程開發、教科研成果展示等為主要活動形式，以建立校際之間的教研學習共同體為載體，全員參與，互動協作，提公升各校的教科研品位。
二、組織領導
組長：副組長：
成員：三、各教研組人員安排
語文組長：組員：
數學組長：
組員：英語
組長：組員：
四、主要目標
1．爭創特色，提公升學校的教科研品位。挖掘各校在辦學理念、教學管理、教學科研、教學模式等方面的先進經驗、特點和特色。通過互動協作，互相學習討論，研究總結，使各校先進的管理經驗、教學方法不斷完善，規範系統。
形成自己的特點、特色，提公升學校的辦學品位。
2．專題研究，提高教師的專業水平。根據登封市教體局「小學段教研工作意見」，抓住教師教學中的「問題」，積極探索，有針對性地開展有價值的問題研究，既為解決教師的教學問題尋求了突破口，實現教學的「有效」性，又培養教師駕馭教材、課標、課堂以及解決問題的能力，提高了教師的專業素質。
3．資源共享，提高學校的教學質量。教學質量是學校賴以生存的基石。協作區將在「聚焦課堂、立足有效、提公升質量」活動成果的基礎上，開展有效訓練，抓住重點，夯實知識點。
重點開展畢業班教學研究大討論活動，聽取來自各校的領導、教師和學生的建議，落實不同層面學生的「有效訓練」，力爭各校在畢業合格率驗收中取得優異成績。
五、保障措施
1．建立聯片互動領導機制。成立聯片教研工作領導小組，領導小組全面負責片區的教研工作，定期召開片區教研工作專題會，研究討論片區教研工作。領導小組選聘骨幹教師擔任跨校學科教研組組長，組織教師研究解決學科教學中遇到的問題，開展交流活動。
2．定期開展片區協作活動。各校高度重視片區互動協作活動，精心承擔組織好每次專題研究活動（每學期四次，每校承辦一次）。協作體活動既是聯片教研工作的重要方式，更是檢驗、展示、引領各個學校、教師開展教研工作的重要手段。
3．建立協作區領導、教師**群和個人部落格，開展網路化教學研究。每個成員必須**研究問題，交流心得體會、感悟、經驗**，相互學習共同提高。
4．邀請中心校相關的學科教研員指導片區工作。定期指導片區教研工作，推動片區教研工作逐步深入地開展。
5．及時總結、資料歸檔。各校在承辦專題研討活動的過程中，積極嘗試、大膽探索，面對新情況、新問題，不斷改進和完善，創新協作體活動。儲存資料(包括簽到冊、活動方案及安排、活動現場**、教研專題發言記錄、教師感悟、經驗、**、活動總結等)，並裝訂五份，各校存檔。
及時上傳活動資訊，總結匯報。
六、活動安排
七、活動說明：
1、本年度協作體活動分四次開展。上午2課交流課，1節教研。請各主辦學校提前通知教師按時有序組織活動。
2、每次活動時，由領隊攜同年級同學科教師全員參與。
3、各校在每次主辦活動時，務必認真組織，力求完美，真正收到實效。
4、活動結束後，各校負責收集當次活動的相關資料（一式五份）精美裝訂，與學期結束後上報到協作體學校負責人。
八、未盡事宜，由協作體內各學校協商確定。
初中地理第三協作區主題教研活動總結
初中地理第三協作區課堂觀察活動總結 時間 2010年4月26日 第九周周一 下午2 20 地點 鄭州51中 課堂觀察授課人 51中孫青老師 課堂觀察授課課題 七年級下冊 澳大利亞 教研主題 課堂觀察與細化課標 主持人 初中地理第三協作區負責人趙紅霞 與會人 教研室領導 初中地理第三協作區全體老師 市...
協作區七教師技能大賽方案
為給南部鄉鎮學校教師搭建優勢互補 合作交流的平台，進一步加強第七協作區校際之間的教研合作，發揮區域教研的整體優勢，提高教研工作的針對性 實效性，促進南部片區教師專業成長，整體提公升教育教學質量，交流校本教研經驗，共同促進教師課堂教學實踐能力的提高，推動語文課堂教學研究，提公升語文教師綜合素養和教學質...
協作區公開課聽課反思
聽課反思 王亞飛 小數的初步認識 這節課，孫老師以教態大方 語言簡潔生動，學生活潑大方成功的完成了這次觀摩課。這是三年級學生第一次開始正式認識小數，既然是初步認識，這個初步認識的度應該如何把握？因為在四年級下冊還要學習小數的有關知識。本節課教學設計的定位是 在本節課中使學生會讀會寫小數，知道以元為單...