年度上學期義務教育小片區教研協作計畫

2012-2023年度上學期美髮片區教研協作計畫

為進一步貫徹落實泉港義務教育片區管理有關精神，創設校際間交流溝通的平台，建立以片區校為研究陣地，以教師為研究主體，以促進學生健康、主動發展和教師專業成長為宗旨的教研機制，拓展教研渠道，營造共同發展的教研環境，根據上級教育主管部門的有關檔案精神，以有效性教學為突破口，制定本計畫。

一、指導思想

在區教育局、進修學校領導和指導下，片區內學校密切配合和協作，依託新課程改革的平台，有效整合我片區的教學資源，充分發揮片區骨幹教師在課程改革中的學科引領作用，全面實施有效課堂教學，促進學生全面發展，全面鍛鍊和提高片區教師的專業水平，從而進一步提公升片區的教研工作水平和學校教學質量。

二、工作目標：

1、深入調查研究與研討片區教學實際情況，立足實際，制定切實可行的片區教研協作計畫、目標和工作措施。組織**片區教學中存在的實際問題，大力開展片區校本教研，解決片區教學存在的實際問題。

2、加強片區內各學校協作與交流，充分挖掘片區內可運用資源，服務與指導本片區教師的教學工作。

3、以圍繞有效課堂建設為中心，以教研組建設為平台，加強片區校本培訓，引導教師學習課標、研究教材，研究教法與學法，提高教師的業務水平，促進片區內各校教學質量的提高。

4、及時整理片區內聯組教研活動資料，建立健全活動檔案，並及時上交相關資料和向教育局、進修學校匯報活動情況。

5、加強片區教研的制度建設，規範片區教研行為，實現精細化管理，提高教研的實效性。

三、片區教研活動模式

1、校際聽課。通過聽課，交流對有關理念的理解和實踐經驗，著重**如何解決問題。校際聽課模式：預約——聽課——評課——反思。

2、校際互訪。為研究解決問題而向有關學校的教師發出邀請或訪問的請求。校際互方模式：預約提問——準備解答——課堂展示——集體**。

3、校際同行。同學科之間，資源共享，廣泛交流，整體提高。校際同行模式：發起話題——即時解答——共同研討——整理共存。

4、召開論壇。組織以「片區校本教研」為主題的教研論壇，片區校針對教育教學工作實際中的問題或困惑進行**，促進教師專業化成長及片區校教育教學質量的共同提高。

5、結合區進修學校「九年級聯校協作教研月考」活動，組織片區校聯考聯評，加強片區畢業班的教學質量監控。

6、聯合科研。開展片區特色教研，促進片區校教研活動的互相滲透。

7、網路交流。繼續通過「片區教研qq群」進行校際老師間的即時互動，實現教研的資訊化，豐富教研渠道。

四、工作安排：

九月份：

1、制訂片區教研聯合體教研工作計畫

2、組織片區內教師認真學習片區教研工作計畫

十月份：

1、片區優質課評選暨優秀課件評選活動

2、校際互訪活動

十一月份：

1、期中考試片區聯評

2、聯合培訓活動

十二月份：

1、英語學科教研活動（內容及形式待定）

2、片區校本教研論壇

2023年元月：

1、期末複習研討

2、片區教研材料整理歸檔