2011-2012學年度上學期化學教研組
工作總結
本學期，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體老師的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
（一）教學常規方面
1. 嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。
注意教學常規管理中的各個細節，並且盡量落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2. 加強集體備課
備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。每次集體備課活動，備課人都是有計畫、有落實的，充分發揮集體智慧型，提高集體備課的質量。
3. 認真組織完成每次「周練」的命題、閱卷工作，認真作好考試後的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行彌補。
（二）教研組活動開展情況
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。做到每次活動都有計畫有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鑽研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強業務學習，更新教育觀念。本學期，化學組，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了「以人為本」的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。本學期開設組內聽、評課活動6次。
全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.積極課堂教學研究，碩果累累
本學期，化學教研組以市優質課、說課比賽以及學校優質課評比活動為契機，積極開展課堂教學研究。在每位參賽教師準備的過程中，全組教師傾力相助，幫助收集資料，提供合理建議，充分體現化學組教師團結互助的良好工作氛圍。在全組教師的共同努力下，本組教師在各類教學評比活動中取得了豐碩的成果：
1、丁衛德老師的《難溶電解質的溶解平衡》一課在上饒市化學優質課評比活動中榮獲「一等獎」；
2、侯弋峰老師的《化學電源》一課在上饒市化學說課比賽中榮獲「一等獎」；
3、萬克險老師的《有機化合物的分類》一課在上饒市化學說課比賽中榮獲「二等獎」；
4、楊學孟老師的《苯酚》一課在全校教師優質課評比活動中榮獲「一等獎」；
5、丁衛德老師上縣教育局的「名師講壇」授課並獲得好評。
（三）化學奧賽輔導方面
學校高度重視學科競賽輔導工作，多次帶領我們赴兄弟學校學習先進的教學和競賽輔導經驗。我們結合本校實際，積極開展了化學競賽輔導工作。
首先，我們成立了化學競賽輔導小組，以侯弋峰為組長，主要負責競賽課程的講授，楊學孟、丁衛德、尹琳為小組成員，負責競賽資料的收集整理並進行部分課程的講授。為了便於競賽輔導，化學組配備了全套大學化學教材和競賽輔導書供全組教師查閱;為學生收集整理並印發了大量競賽輔導資料和講義；目前已由侯弋峰利用二晚時間為零班學生進行了5次化學競賽輔導的專題講座；尹琳老師也發揮專長為學生作了《有機化合物的命名》的專題講座。通過課外化學奧賽輔導講座，拓展了學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生獲取了大量的課外知識資訊，發展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：成績的取得來之不易，務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧型、協作出成果。在不斷走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新台階做出我們應盡的努力。
2011-12-30
學年度上學期英語教研組工作總結
二 加強理論學習 培訓。1 組內老師本著求真務實 積極上進的工作作風，認真的對每位老師的公開課進行了評課 議課。對彼此都是乙個促進的機會。2 10月29 30日，三個年級老師都安排好自己在校的工作後，積極地到三美學校參加2013年廣西初中英語優質課大賽暨教學觀摩研討會。11月15日，七 八年級部分老...
學年度上學期藝體教研組工作總結
興隆鄉直小學齊成文 本期小學藝體組工作，緊緊圍繞學校工作，密切配合學校教導處抓好各項相關事宜。努力圍繞學科教學這一中心，加強教學科研，以科研的態度面對新學校新實際，以積極 樂觀 向上的態度迎接新挑戰，使本組教師很快融入了新學校 適應了新角色 以課堂教學為重點，積極開展興趣小組活動，為打造陽光學校藝體...
學年度上學期英語組教研工作總結
2 我們嚴格按照學校的規定每月檢查教師的電子教案和教師批改學生作業情況，並有詳細記錄，並對不足之處加以完善。我們相互檢查，相互學習，收穫不少。3 搞好常規教學，增強課堂教學有效性。高質的量 高量的質 高質量。在平時的教學中我們大家互相聽課評課，在一起研究解決方法，解決常規教學中的一些問題，促進高效課...