聽評「德茂協作組活力課堂風采展示活動」反思
本學年度的11月15日，學校組織全體任課教師到德茂中學聽評「德茂協作組活力課堂風采展示活動」。生物課上老師們簡介的語言，一針見血的剖析，學生積極的反應，都給我留下了很深的印象，也讓我受益匪淺。
上課鈴聲響起了，先是亦莊中學的王春喜老師講《葉片的結構和功能》。往老師選用的是菠菜葉。他自製了一種由倆刀片組成的「切片器」，並引導學生非常輕巧的取下葉片的「細絲」，然後把「細絲」放進水裡，進行短時間的吸水浸泡，然後取出，製成臨時裝片。
學生在切取葉片「細絲」的過程中，能積極發問，王老師在學生之間巡視，幫助學生保質保量的做好裝片。王老師課上最吸引人的，莫過於他的「表皮氣孔觀察」。他用數碼顯微鏡精確的記錄了氣孔的開啟和閉合過程，學生們都被這一神奇的過程吸引，從而也明白了氣孔的位置、多少、大小與植物體之間的關係，達到了生物學中對「結構和功能相統一」的觀點驗證，學生學習情趣濃厚。
接下來一堂課是由舊宮中學的趙秀鳳老師講《葉的結構和功能》。之前聽過趙老師的課，她的特點就是細膩。用母親般柔美的聲音，把生物學的原理娓娓道來，課堂上學生們安靜極了，生怕錯過趙老師的每一句話。
課堂伊始，趙老師先用哲人的一句—「世界上沒有完全相同的兩片葉子」作開場，學生們頓時特別來興趣，都積極的隨著趙老師溫潤的聲音認真的聽著。課堂也是由巨集觀進入微觀的，讓學生體會生物學的奇妙之處，無形中滲透了知識。講到葉片氣孔多的好以及其結構的時候，趙老師出示的資料表等，幫助學生思考，學生都能積極的投入討論。
為展示也肉的結構與功能，趙老師拿出自製的「葉脈標本」，同學們小心翼翼的傳遞著薄如蟬翼的標本，小聲議論著葉脈的作用。趙老師抓住學生的興趣點，馬上講解葉脈的作用，以及葉肉的功能，在學生的一片驚嘆聲中結束了一堂精彩的生物課。
我想，如果每一節生物課都有王老師那麼精彩的**動畫實驗，有趙老師的細雨潤物，那麼學生經歷這樣的課堂，學到的不僅是生物學知識，還「順手牽羊」的培養了科學的思維方式，考驗了學習小組中組員間的協作精神，學生的動手能力，等等。如果學生經過這樣的課堂，生物學的知識肯定是「深入人心」的，一節一節課堂的積累，對於期末考試等等類似的考察，學生必然是都不在話下的，而且每一節課下來，學生是享受的、愉悅的，課堂能在老師的引導下順利完成教學設計，對於老師來講，也是非常有成就感的。
這樣，不僅學生愛上課，老師也更有動力備好課、上好課，課堂成為老師向學生傳導正能量的橋梁，對學生以後的發展也是非常有幫助的。聽過曹老師的課之後，我受益良多，自己也在思考我的課堂教學模式，能幫助學生什麼，學生上課是不是享受、愉悅的，自己怎麼設計才能達到寓教於樂的效果。我也會在日後的教育教學工作中，更多的思考、更多的去了解學生。
汪美玲2023年11月
協作區教研活動方案
一 指導思想 以科學發展觀為指導，以 均衡 質量 規範 服務 和諧 為主題，以盧店鎮中心校 課堂精品年 為契機，以促進教師的專業成長，發展學生的綜合素質，全面提高教育教學質量為目標，以案例研究 教學反思與評價 經驗交流 骨幹引領 專題聯手 校本課程開發 教科研成果展示等為主要活動形式，以建立校際之間...
協作區七教師技能大賽方案
為給南部鄉鎮學校教師搭建優勢互補 合作交流的平台，進一步加強第七協作區校際之間的教研合作，發揮區域教研的整體優勢，提高教研工作的針對性 實效性，促進南部片區教師專業成長，整體提公升教育教學質量，交流校本教研經驗，共同促進教師課堂教學實踐能力的提高，推動語文課堂教學研究，提公升語文教師綜合素養和教學質...
協作區公開課聽課反思
聽課反思 王亞飛 小數的初步認識 這節課，孫老師以教態大方 語言簡潔生動，學生活潑大方成功的完成了這次觀摩課。這是三年級學生第一次開始正式認識小數，既然是初步認識，這個初步認識的度應該如何把握？因為在四年級下冊還要學習小數的有關知識。本節課教學設計的定位是 在本節課中使學生會讀會寫小數，知道以元為單...