鄭州十中培訓點高一新課標培訓總結
高保軍鄭州十中培訓點輔導教師
按照教育局師訓處的統一安排，我們第一協作區各學校的新高一體育老師，從8月5日至8月10日，在鄭州十中進行了為期六天的《體育與健康課程標準》培訓。通過培訓，老師們深刻領會了《課程標準》的新理念，對選項教學、模組教學、課程目標體系的變化，以及課程資源的開發、老師角色的轉變、學生學習方式的改變、教學評價體系的變化有了更深入的認識，尤其是《課程標準》對老師提出了更高的要求，讓參加培訓的老師們感慨頗深：再不學習，再不進步就要被淘汰！
整個培訓期間，老師們認真學習理論知識，積極開展討論，每天按時完成作業，培訓結束後每人寫出了學習新課標心得體會，可以說我們第一協作區新高一《體育與健康課程標準》的培訓工作效果明顯，圓滿成功！
一、領導重視
學校成立了以葉小耀校長為主任，包括教學韓校長、教務張主任、政教馬主任和教科研梁主任在內的培訓工作領導小組，整個培訓從開始到結束，從機房機器的除錯、老師飲用水的安排到學習用耳機的及時配備等等方面得到了十中領導的大力支援，為培訓的成功提供了基本的保障！並且領導們多次到機房巡視，力求給老師們提供更多的幫助，極大的鼓舞了老師們的學習積極性。
學習開始後，教研室體育科教研員金永明老師多次來到培訓點，了解大家的學習情況，與培訓點的領導溝通，力求給老師們提供最好的學習條件，並在得知培訓**聲音過小，無法集體**時，及時送來了**光碟，保證了培訓的正常進行。金老師還經常參與到學習中來，和老師們一起****，參加討論，並多次對老師們的學習提出了目標和要求，極大的促進了老師們的學習積極性。
二、班主任認真負責
十中教科研梁才主任作為我們培訓班的班主任，工作認真負責，每天早晨8：30，下午3：00準時到機房點名，並在上午11：
30，下午4：30再次點名，保證了老師們的正常出勤，並用自己的嚴謹態度給老師們做出了榜樣，深受老師們的尊重！
三、輔導老師組織有方
1、發揮老教師的模範帶頭作用。不論是出勤，還是作業、討論發言，101中學謝采蓮老師，五中王炳洪等教學經驗豐富老師都嚴格要求自己，處處走在前面，給年輕老師們作出了表率。
2、集體學習和個人學習相結合。高一的培訓內容，分文字資料和**兩部分。每次培訓開始後，我們都先進行乙個半小時的個人文字學習，然後集中****。
讓老師們做到帶著問題****，把文字知識和**講解有效地結合起來，效果明顯。
3、輪流授課和集體討論相結合。高一的培訓內容，共十個專題，每個專題兩個講座。除了第乙個專題兩個講座由輔導老師講解以外，其餘專題，全部由輔導老師第一天指定老師備課，第二天上午討論時間由指定老師給大家講解本專題內容。
我們這個培訓點共有18名參加培訓的老師，這樣就保證每個老師能夠有一次講課的時間和機會。
每天的11：10分，在結束****以後，我們的學習就進入到老師講課和集體討論部分，也是最受大家歡迎的時間。講課老師通過認真備課、講課，對新課標的理解不斷加深，其他老師通過知識的融匯貫通，對新課標的認識更加系統。
討論時間氣氛更加熱烈，每個人都急於把個人對新課標的理解表達出來，尤其是聯絡到自己學校的情況，更是滔滔不絕。對同一問題的不同認識，經常引起老師們的激烈爭論。8月7日、8日、10日三天的討論，都超過了下課時間，達到了12：
30左右，最後在機房老師的催促下才結束。
備課、講課，讓老師們對知識的理解站在了一定的高度，集體討論，讓老師們對知識的掌握更加系統、完整，用101中學謝彩蓮老師的話說是：「創新學習，效果明顯」。
4、張弛有度，勞逸結合，提高學習效率。通過和幾位老教師對培訓資料的分析，我們培訓點對學習的時間進行了科學的安排，力求做到讓老師們的學習張弛有度，變的更加輕鬆愉快，學習效率更高，學習效果最佳。我們是這樣安排學習時間的：
上午：8：30—10：00 教師個人學習文字資料
10：10—11：00 集體****
11：10—11：50 教師講課、集體討論
下午：3：00—4：00 集體****
4：20—5：20 完成作業時間
5、展示作業，評比優秀學員，激發老師學習積極性。在培訓學習期間，我們每天對優秀作業進行展示，按照教研員金永明老師的要求，在學習結束後，我們進行了優秀學員的評選。這些措施，都極大的激發了老師們的學習積極性，尤其是對年輕老師是極大的鼓勵和認可。
學習結束後，101謝彩蓮、5中王炳洪、6中王超、10中董中義、17中李謙、18中顧振華、29中盧朝峰和47中楊媛媛等8位老師被評為優秀學員。
綜上所述，2023年度鄭州市高一《體育與健康課程標準》十中培訓點的培訓工作，由於領導重視、培訓點學校的積極配合，教研室金永明老師的關心、指導，班主任和輔導老師的認真負責，組織得當，參加培訓老師們的自覺、努力，取得了良好的效果，獲得了圓滿的成功。老師們普遍反映開闊了眼界，收穫很大，但畢竟學習時間短，還有很多方面需要努力去做。正如五中王炳紅老師所說：
「《體育與健康課程標準》內容多，觀念新，真正的做到熟練領會和解讀很困難，這就需要今後我們在體育教學工作中，邊學習，邊實踐，邊反思提高，以求更好的去理解《課程標準》，更好的讓《課程標準》的新理念指導我們的教學工作。」
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