公升旗儀式演講稿
尊敬的老師,親愛的同學們:
合：大家上午好!
甲：花有重開日，人無再少年。
乙：一日無二晨，時間不重臨。
甲：而我們，要怎樣在這飛速流逝的大好年華里，擔負起我們的責任，完成我們的藍圖呢？.
乙：我們，要怎樣在這如白駒過隙的美麗花季，綻放出我們的瑰麗人生呢？
合：由初一一班承辦的：「我們的責任——一寸光陰一寸金」主題公升旗儀式現在開始.
甲：請關榮的公升旗手登上公升旗台,他們是
乙：請公升旗手做自我介紹
甲：公升國旗，唱國歌
甲：初中的我們活力四射，初中的我們青春無限。可是，在這個擁有無限精力的大好年華，我們是否有好好利用，承擔起更多的責任呢？
時間珍貴，可以磨礪我們，鞭策我們，它給予我們力量與智慧型，成長與機會，隨著時間的流逝，我們愈加成熟。「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，想必這句話人盡皆知。但是，我們有沒有仔細想過這句話的用意，並把它銘記於心，用在生活中呢？
乙：東晉時期將領祖逖他年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛鍊。
元朝著名畫家、學者、詩人和篆刻家王冕，出身貧寒，家中無力供他上學，他只得到乙個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學習，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就坐在樹下看書，每晚借佛殿長明燈夜讀。就是靠著利用點點滴滴的時間，他自學了很多知識，終成一代畫家。
晉代的傅玄曾經說過：志士惜日短，愁人知夜長。 有志之士愛惜日子，總覺得日子短，而愁腸滿肚的人覺得夜晚很難熬，很長。
孔子曾經說過：逝者如斯夫，不捨晝夜。時光像流水一樣一去不復返。
甲：在戰場上的士兵，也許只錯過了一分一秒，他就可能為此丟失生命。在學校裡，你也許只是走神了幾秒中，但可能正好錯過了乙個重要的知識點……別看只是短短的幾秒，它也十分重要。
乙：桃花謝了，還有再開之時；燕子飛走了，還有再來之時；時光流逝了，卻不能挽回。現在的我們，還擁有許多的時間，但我們有好好的使用它們嗎？
（倡導我們對責任和時間的概念）
時間是至上的哲人，能揭示真理展示真相；時間是超凡的革新家，能創造奇蹟創新未來；時間是高明的醫生，能醫愈心靈重創消除情感瘢痕；時間是鑑別真偽美醜的鏡子，是衡量平庸抑或偉大的尺子，是破解蒙昧走向成熟的梯子。
時間是世界上最珍貴的東西，「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」時間是最不偏私的，它給任何人都是二十四小時；時間也最偏私的，它給任何人都不是二十四小時。」對於勤勉的人，時間給他的是智慧型和力量；對於懶散的人，時間給他的是寂寞和悔恨。
「時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在象箭一般飛逝，過去永遠靜立不動。」能夠緊緊跟住時間步伐的人，就等於抓住了幸運之神的裙裾，成為步步入時有所作為的時代驕子，得到想得到又能夠得到的東西。
否則，難有作為，更毋談「心想事成」！
時間是這樣一種性情：你對它越吝嗇，它就對你越慷慨；你要教它不辜負你，你首先別辜負它；勤奮的你會成為它的主人，懶惰的你會淪為它的奴隸。你若能把活著的每一天都看做是生命的最後一天，那你領悟的人生真諦和創造的生命價值一定比他人多得多。
責任——是乙個人從事某項工作應盡的職責。無論我們從事何種職業，都離不開乙個責任。肩負責任，是我們對待自己人生的一種態度，有了責任心，我們便能在人生旅途中找到正確的方向。
在漫長的人生旅途中，誰都會遇到困難，但只要心中常燃起這盞責任明燈，就一定會堅定地生活和頑強地拼搏。每乙個人在工作中都應該有擔當的責任、勇挑重擔、勇往直前的精神，這樣才能在工作中團結、團結中進取，進取中進步，進步中快樂。讓我們用強大的實際行動，為應該擔當的責任而不懈努力！
下面請同學為我們朗誦一首小詩：
流水去了
有多少人回頭
望著那空寂的聲音
夏天去了
有多少人回頭
望著那反覆的蟬鳴
童年去了
有多少人回頭
望著那多味的小糖
珍惜吧人不應關在歲月重樓
時間帶走了我們歡快的童年
給予了我們責任
想說的話語
在我漸漸緘默的唇邊
我開始思索
開始三思而行
夢想的事情
在我漸漸成熟的腦海
我開始前進
開始努力實現
我開始埋頭
開始獨自前行
這是我開始揹負的責任
這是我開始萌發的成長
這是我人生的發端
這是我夢想的起點
帶著這份責任
我攀登我跋涉
直到登上心中的頂峰
乙：我們要珍惜時間，利用好生活中的點點滴滴。
甲：我們的要抓緊時間，去實現我們燦爛的夢想。只要每天都把握住著幾分幾秒，數年累月，這都會成為一筆不小的財富。
我們只有抓住今天，才能更自信地迎接燦爛的明天，才能夠擔當更多的責任，願我們珍惜生命中的每一分鐘！
乙：下面請執勤長做上週執勤總結：
甲：退旗
唱校歌合：由初一一班承辦的：「我們的責任——一寸光陰一寸金」主題公升旗儀式到此結束。
一寸光陰一寸金教案
一 教學目標 知識與能力 使學生知道珍惜時間，不浪費時間。過程與方法 引導學生蒐集關於時間的格言 諺語和故事。情感態度與價值觀 引導學生體會時間的寶貴。二 教學重難點 運用多種形式，使學生體會時間的珍貴，親身體驗感受時間的寶貴。三 教學準備 1 學生蒐集關於時間的格言 諺語和故事。2 每位學生自帶乙...
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