近幾年來，我校陸續開展了幾項德育教改實驗，如四川省教育科學**課題「智力、個性、創造力」教改實驗（簡稱「三優教育」）、「**教育」實驗、「全優化教學、全方位服務、全過程閉合式管理」實驗（簡稱「三全教改實驗」）等多項教育科研專案，最基本的一點，就是教會學生如何學習，如何生活，如何做人。
一、以德育人，因材施教，開展德育系列化活動
要在短短的三年或六年的中學階段，為學生在德、智、體諸方面打下良好的基礎，任務十分艱鉅。國家教委副主任柳斌同志曾為我校題詞：「重視以德育人，提倡因材施教」，按照這一要求，我校在德育科研中，根據學生不同的年齡、生理、心理特點，堅持採取一系列紮實、可行的教育措施，因材施教。
培養學生成為德、智、體幾方面全面發展的社會主義建設者和**人，是我們教育科研的著眼點。
1．加強愛國、愛校、愛父母、愛老師、愛同學的教育
許多初進中學的孩子，自我意識強，在家庭裡習慣以「我」為中心，到了乙個新的集體，這種自我意識表現出來就是自私，集體主義思想淡薄，缺乏關心幫助他人的觀念。針對這一情況，教師明確向學生指出，愛祖國的具體表現就是愛自己的學校、班級，愛自己的父母、老師和同學。
教師有意識地組織學生參觀校史展覽，組織同學們學習《新都一中一日常規》、《新都一中禮儀常規》、《中學生守則》和《中學生日常行為規範》等。我們還進行了「一、二、三」評比，即：「每日一做一講」----做一件使他人愉快的事，講一講值得學的人；「做人兩善」----心地善良，不讓人難堪；舉止善意，不讓人痛苦；「說話三要」----語調輕盈、言語清楚、講話文明。
通過這一系列活動，同學們的自信心樹立起來了，集體榮譽感增強了，同學與同學之間加強了團結，相互尊重，相互寬容，文明禮貌蔚然成風。連家長也驚訝：孩子回到家裡，知道了謙讓，簡直換了乙個人似的。
2.培養學生的動手自理能力，增強勞動光榮的觀念
針對現在的學生多為獨生子女，在家裡過慣了衣來伸手、飯來張口的生活的情況，我們始終把教學做合一作為實驗的基本方法，特別要求學生自己的事情自己做，別人的事情幫忙做，集體的事情大家做，從小事做起，從自己做起。
我們制定了「三從」規則：從課桌做起，書本用具擺放整齊；從課桌周圍做起，保持整潔；從床鋪做起，給自己乙個清新明淨的環境。倡導同學們做「文明的新都一中人」，加強了課間10分鐘「自理活動」。
數月後，實驗班的教室、寢室、公共區域成為全校最乾淨的地方。孩子們回到家裡也主動幫助父母幹家務事，受到了家長們的好評。
在班級管理上，我們實行「幹部輪流制度」，讓每乙個學生都能擔任班幹部，為班集體服務。通過這一措施，同學們的創造能力、組織能力有了很大的提高，也增加了他們的責任感。
3.改革課程設定，提高學生創造能力
教學生會學不僅是個方法問題，而且是乙個使學生成才的指導思想問題。根據這一指導思想，我們在實驗班開設了「人才課」和「勞技課」。
「人才課」由班主任講授，課題組全體教師設計教材內容，主要包括思想政治、少年心理、學習策略等內容，其教育形式主要有課堂教學、活動教學和心理諮詢。我們還利用課外活動時間，成立各科「興趣學習小組」，不僅提高了同學們的學習興趣，也提高了同學們的創造能力和動手能力。
課題組為「成才教育」實驗班增設了「勞技課」。在教師的指導下，學生們自己設計製作的船模、生物標本，發明的烘乾箱、多用開關等等在全國中學生發明創造展中獲得了獎牌，為學校爭得了榮譽。
二、建立多渠道育人機制，促進學生健康成長
人民教育家陶行知歷來主張辦開放性的學校，「學校要給人看」，應該開啟大門歡迎「做父母的」?都來參觀批評學校的工作。?根據這一思想，我們設立了「學校聯絡卡」，成立了「家長指導小組」，定期召開家長會，歡迎家長提建議、意見。
同時我們也把實驗班的辦學思想和學生們的思想、學習狀況及時向家長通報，採納家長的合理化建議。
為了聽取同學們的建議或意見，?我們在實驗班還設立了「悄悄話筆記」?、「自我啟發日記」、「自我成長卡」，同學們把自己的想法，學習上、生活上遇到的困難，對班集體建設的建議，同學之間的矛盾，家庭**現的困惑等凡是不願意告訴同學、父母的都可以用「悄悄話筆記」等方式，告訴班主任，使班主任能夠及時得到同學中反饋的資訊，並採取適宜的教育方式進行及時調控。
教師是育人的園丁，又是學校教育科研的主體。我校始終重視教職工在育人中的關鍵作用，力求最大限度地調動他們工作的積極性。
在我校，以教改科研室、教研組為核心的教科員，成為學校教育科研的主力軍。在實驗課題和德育系列化活動中，中青年骨幹教師起到了重要作用。他們不僅通過教育科研提高了教育質量，也在教育科研中增長了才幹。
教師隊伍的素質在教育科研中不斷提高。我校許多教師在教育科研中學會了選課題、收集資料、寫階段總結和結題**。有19名教師在教育科研中邊工作、邊進修，?
攻讀在職碩士學位。全校教師每年向學校提交100多篇教育科研**，教育科研水平大大提高。正是因為有這樣一支教師隊伍，才使我校成為四川省文明單位、德育先進集體，連年獲市、縣教育質量一等獎。
學會感恩,學會做人
時間如流水一般，轉眼間我已經來到日本一年了，一年的時間讓我長大，懂得做人，學會做事，我從當初對服裝一竅不通的小孩，到現在能看懂指示書的大人，也許我懂得還不夠多，也許我會的還很少，但是我想終有一天 會的，有那麼一天。在日本的每一天我都在成長，都在變化，不論是外在還是內在。從踏上日本土地的那一天開始，就...
學會做人國旗下講話
501班 15周 老師們 同學們 早上好！今天我國旗下演講的題目是 學會做人 學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管乙個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。社會上有各種各樣的人。我們應該做什麼樣的人呢？對於我們小學生來說，講文明禮貌，勤奮讀書，團...
如何教孩子學會做人
3 掌握價值標準和分析價值的能力。家長和老師，首先要自己掌握價值標準和分析價值的能力，再幫助孩子掌握價值標準和分析價值的能力。這是教育孩子如何做人的乙個重要方面。如果孩子真正掌握了價值標準和分析價值的能力，那麼教孩子學習做人就容易了。但是解決這個問題，比教孩子應付考試，比教授任何知識要困難得多了。為...