如何教孩子學會做人

（3）掌握價值標準和分析價值的能力。家長和老師，首先要自己掌握價值標準和分析價值的能力，再幫助孩子掌握價值標準和分析價值的能力。這是教育孩子如何做人的乙個重要方面。

如果孩子真正掌握了價值標準和分析價值的能力，那麼教孩子學習做人就容易了。但是解決這個問題，比教孩子應付考試，比教授任何知識要困難得多了。為此，父母和老師都要關心孩子健康地成長。

家長和老師本人要有遠大的目標、明確的方向、統一的要求、看到孩子個全的差異；要關於吸收新思想、敢於創新，有開拓精神，不被舊習慣勢力和一時的風尚所迷惑；要獨立思考，抵制一切不正之風。才能更好地教育孩子學會做人。

（4）身教重於言教。由於孩子的學習模仿性極強。因此，教孩子學習做人，父母和老師的身教應重於言教。

也就是說，父母和教師對人生的一系列重要問題都有了正確的認識，能成為孩子學習的榜樣，才能教好孩子學習做人。我5歲多的孫女，在幼兒園學前班學習、卻要她母親給教師送禮，不然的話，老師就會對她不好。可見，當今向老師送禮之風已嚴重影響了孩子的幼小心靈。

這也是對教育孩子學會做人極為不利的。

(5)家教與學校教育緊密結合。教育孩子如何做人是極其複雜的「綜合工程」，必須有家長、老師、學校和社會等方面的共同努力，才能取得成效。

據報道，北京21世紀學校，已在學生中開設了「做人課」，教學生學做人、會做人。在今天，學生要做到「學會做人」，就必須具有愛國主義意識、法紀意識和道德意識。從而達到真正學會做人，即「做乙個純粹的人、高尚的人、脫離了低階趣味的人、有益於社會和人民的人。