最後，為孩子讀書創造條件，優化環境。外界環境條件是孩子讀書的外因，父母的素質、住房的條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。
家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應避免對孩子讀書的干擾；要給孩子創造乙個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書櫃，有這樣乙個適宜放鬆的環境，使孩子感受到讀書是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康
孩子的心理健康關係乙個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不願奉獻佔了上風，真讓我們為未來捏一把汗。我們家長不要片面看待孩子的分數，只抓分數而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：
敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設定目標，重視孩子的全面發展。才能使自己的孩子健康成長，成為乙個自強、自立的有用之人。
四、要不斷地提公升和充實自己，做孩子學習的榜樣父母是孩子的第乙個老師，身教重於言教。其實，孩子怎樣，關鍵看家長是如何引導、如何影響的。父母只有不斷提高自身素質，才能教育好孩子，並做出乙個表率給孩子看。
學習型家庭建立情況報告
學習型家庭建立作為全民教育行動的深化和促進，有著更為深刻的內涵和外延。對家庭而言，助於修德立身，使之相處和睦 對社會而言，利於開啟教化，實現民眾價值和信仰統一 對國家而言，益於文明養成，同步實現人民群眾思想小康和生活小康，具有重大而深遠的意義。今年以來，我積極響應縣委號召，和家人一起紮實踐行社會主義...
建立學習型班組體會
班組是由員工組成，員工的素質如何，直接關係到班組的建設。當前，在一些員工的身上，存在著五型，具體表現為 一是被動服從型，即對待工作的態度體現為被動服從，領導分配什麼，就幹什麼，分配多少就幹多少，缺乏積極主動性。二是整體觀念淡薄型，即不能處理個人與集體 個人與企業的關係。遇事先想想對己是否有利，有利了...
建立學習型家庭的倡議書
各位家長 自古以來，望子成龍，望女成鳳，一直是每個家長的心願，我們都期望自己的孩子今後能走向成功，走向卓越。家庭是教育孩子的第一所學校，隨著時代的進步，家庭教育的理念也在不斷地進步和發展。我們除了給予孩子生命 撫養他們成長外，更重要的是我們要給予孩子使他們一輩子都用得上的東西，那就是良好的學習態度和...