【摘要】 正隨著新課程改革在全國全面展開，小學語文教學也隨之迎來了一場深刻的教學革命，這使許多習慣了傳統教學模式老師感到不適應。那麼怎麼才能提高自身素質，提高教育教學水平，從而適應新課改的需要呢。
【關鍵詞】 小學語文教師新課改適應
目前，課改教改在全國全面展開，這是一場深刻的教學革命。說實話，傳統教學模式習慣了的我，的確有點不適應。我要提高，怎麼提高。
迎難而上，破舊立新，課改教改齊走，自主**是基礎。關健在於觀念的轉變。新教材注重語文與生活的聯絡，著眼於青少年的人格發展和現代語文能力的提高，理解人與自我、人與社會、人與自然的和諧發展，集人文性、實踐性、綜合性、漢語性於一體，具有很強的可塑性。
新教材顯示了這些特點，而教師除了精深的專業知識，明確的教學目標和高度的責任感之外，還應具備哪些素養呢？下面幾點就是語文教師應具備的素質：
一、轉變教育觀念，研究新課標
教育觀念對教師的教育教學活動起著統攝、導向和調控作用，直接影響到教師的教學。作為小學語文教師，一定要從思想上實現由應試教育向素質教育的轉變，自覺摒棄片面追求高分的短視行為， 把培養學生的能力， 提高學生的整體素質， 作為語文教學的首要任務。應仔細熟悉和研究《新課標》的具體要求，熟悉教材的內容，把握教材的重點難點，將新課改的精神貫徹落實到備課、上課等一系列教學活動之中。
只有「綱」舉了，「目」才能張，只有轉變了教育觀念，才能有動力去創新，去實踐一些新的教學方式，才能提高小學語文教學的效果。
二、多種途徑，提高知識水平
1、搜尋資訊，博覽群書。漢語是乙個民族的語言，是傳遞資訊的載體。當今社會科技發達，資訊靈通，教師必須注重搜尋資訊、博覽群書，講課時滲透資訊，充實教學內容，學生在自己合作**的同時教師必須對學生的質疑有乙個豐富完美的解答這樣學生就會學得滿足滿意。
同時還要注意課文閱讀取材的廣泛性，使教材承載著大量的社會、人文、歷史及自然科學知識，學生在學習使用語言的同時，還將接觸到許多諸如天文地理、文化藝術、古今中外的背景知識和一些未知領域。若老師孤陋寡聞知識面窄，在教學中就會捉襟見時，被動應付，就不能應付自如，舉一反三。
新課改下小學語文教師如何備好課
摘要 無論何時教師都要備課，但是新課程實施和新課改以來，備課或多或少的在發生著變化，教師即要備課標 學內容 學生和教學方法，還要在備課中處理好預設和生成，教師的 導和講 跟學生 自主 合作 的關係，以及個人備課和集體備課的關係。關鍵詞 備課備好課語文教師 備課是上好課的前提和基礎，任何一堂好課都是精...
新課改下如何提高初中語文教學效益
摘要語文教學要改變以往的 以教師為中心 的教學方式。新課標倡導 要構建自主 開放 的學習方式 教學是學生 教師 文字之間的對話的過程 等這些富有時代特徵 與時俱進的教學理念。這就要求我們教師，在教學中樹立學生是教學主體的思想。關鍵詞初中語文提高效益 近年來，隨著素質教育的不斷推進，新課程改革已深入教...
新課改下如何「簡化」語文教學
作者 孫軍 考試週刊 2012年第94期 摘要 新課程改革以來，語文課似乎變得越來越複雜了 生動活潑的表演，精彩紛呈的課件演示，還有熱熱鬧鬧的小組討論 課堂上，經常是聲 光 電一擁而上，令人眼花繚亂 目不暇接，然而不少語文老師教得辛辛苦苦，效果卻不甚理想。其實，有效的語文教學並非每一節課都要使用多 ...