【課題】7.3 平面向量的內積
【教學目標】
知識目標：
（1）了解平面向量內積的概念及其幾何意義.
（2）了解平面向量內積的計算公式.為利用向量的內積研究有關問題奠定基礎.
能力目標：
通過例項引出向量內積的定義,培養學生觀察和歸納的能力．
【教學重點】
平面向量數量積的概念及計算公式.
【教學難點】
數量積的概念及利用數量積來計算兩個非零向量的夾角．
【教學設計】
教材從某人拉小車做功出發，引入兩個向量內積的概念．需要強調力與位移都是向量，而功是數量．因此，向量的內積又叫做數量積．
在講述向量內積時要注意：
（1）向量的數量積是乙個數量，而不是向量，它的值為兩向量的模與兩向量的夾角余弦的乘積.其符號是由夾角決定；
（2）向量數量積的正確書寫方法是用實心圓點連線兩個向量.
教材中利用定義得到內積的性質後面的學習中會經常遇到，其中：
（1）當＝0時，a·b＝|a||b|；當＝時，a·b＝－|a||b|．可以記憶為：兩個共線向量，方向相同時內積為這兩個向量模的積；方向相反時內積為這兩個向量模的積的相反數．
（2）|a|＝顯示出向量與向量的模的關係，是得到利用向量的座標計算向量模的公式的基礎；
（3）cos＝，是得到利用兩個向量的座標計算兩個向量所成角的公式的基礎；
（4）「a·b＝0ab」經常用來研究向量垂直問題，是推出兩個向量內積座標表示的重要基礎．
【教學備品】
教學課件．
【課時安排】
2課時．(90分鐘)
【教學過程】
【教師教學後記】
中等職業學校說課稿
五 說學法.我們常說 現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人 因而，我在教學過程中特別注意學法的指導。讓學生從機械的 學答 向 學問 轉變，從 學會 向 會學 轉變，成為學習的真正主人。這藉口在指導學生學習方法和培養學生能力方面主要採取以下方法 分析歸納法 自主 法 總結反思法。最後我具...
中等職業學校學生評語
你是乙個聰明帥氣的陽光男孩，臉上總是掛著微笑，非常注重自己的有形的形象。能較好地遵守班級校規，聽取老師的教導，接受老師批評時態度很好，知錯能改。希望以後在學習上多投點精力。能有效遵守校紀班規，聽從老師的教育，團結同學，愛護公物，和同學關係融洽，能做好值日工作。希望做個有自己的主意的處事原則立場的人，...
中等職業學校管理規程
第一章總則 第一條為進一步規範中等職業學校管理，全面提高管理水平 教育質量和辦學效益，促進中等職業教育科學發展，依據 中華人民共和國教育法 中華人民共和國職業教育法 等相關法律法規，制定本規程。第二條本規程適用於依法設立的各類中等職業學校 包括普通中等專業學校 中等專業學校 職業高中 技工學校 中等...