五、 說學法.
我們常說：「現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人」。因而，我在教學過程中特別注意學法的指導。
讓學生從機械的「學答」向「學問」轉變，從「學會」向「會學」轉變，成為學習的真正主人。這藉口在指導學生學習方法和培養學生能力方面主要採取以下方法：分析歸納法、自主**法、總結反思法。
最後我具體談談這一堂課的教學過程。
六、 說教學過程
在這堂課教學過程中，我注重突出重難點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性與主動性。
1、組織教學
2、 匯入新課：（2-3分鐘）
由上節課演過的知識和教材開頭的情景設定匯入新課。這樣設計的依據是：一是概括了舊知識，引入了新知識，溫故而知新，調動學生的求知慾望，這是教學非常重要的乙個環節。
3、 講授新課：（35分鐘）
在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了的分析教材的難點，還根據教材的特點，學生以往的知識結構，以及教學裝置的情況，我選擇了多**的教學手段，這些教學手段的運用可以是抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化。還要注意對題目進行適當的引申，使它的作用更加突出，有利於學生對知識的串聯，積累，加工，從而達到舉一反三的效果。
4、 課堂小結：（2-3分鐘）
……課堂小結的目的是強化認識，把課堂傳授的知識盡快的轉化為學生的素質，可使學生更深刻的理解……理論在實際生活中的應用，並且逐漸地培養學生形成良好的個性。
5、 板書設計
我比較注重直觀、系統的板書設計，並及時的體現教材中的知識點，以便於學生的理解掌握。
6、 布置作業。
針對中等職業學校學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可能使學生掌握基礎知識，又可以使學有餘力的學生有所提高，從而達到拔尖和減負的目的，我布置的作業是……
七、 結束語
以上，我從說教材，說教學目標，說教學的重難點，說教法，說學法，說教學過程，說明了這堂課教什麼，怎麼教，為什麼這樣教。這個過程中要以學生為主體，教師為主導，放手讓學生自主探索學習，主動地參與到知識的形成的整個思維過程，力求使學生在輕鬆、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說課完畢，謝謝各位評委老師。
中等職業學校學生評語
你是乙個聰明帥氣的陽光男孩，臉上總是掛著微笑，非常注重自己的有形的形象。能較好地遵守班級校規，聽取老師的教導，接受老師批評時態度很好，知錯能改。希望以後在學習上多投點精力。能有效遵守校紀班規，聽從老師的教育，團結同學，愛護公物，和同學關係融洽，能做好值日工作。希望做個有自己的主意的處事原則立場的人，...
中等職業學校管理規程
第一章總則 第一條為進一步規範中等職業學校管理，全面提高管理水平 教育質量和辦學效益，促進中等職業教育科學發展，依據 中華人民共和國教育法 中華人民共和國職業教育法 等相關法律法規，制定本規程。第二條本規程適用於依法設立的各類中等職業學校 包括普通中等專業學校 中等專業學校 職業高中 技工學校 中等...
山東中等職業學校教師
職稱評審表 單位姓名 任教學科 現任專業 技術職務 申報專業 技術職務 任職資格 填表時間 年月日 山東省人力資源和社會保障廳制 填表說明 1 本表由單位組織填寫，專業技術人員本人確認。2 請用黑色 藍色鋼筆或中性筆填寫。內容要真實 具體，字跡要工整 清楚。3 如內容較多，選有代表性的情況填寫。4 ...