摘要：英語是一種語言，語言是人類交際的工具，是人類思維的工具和人類文化交流的重要載體，英語是與世界溝通的橋梁，是21世紀人類必須掌握的工具。而初中學生自控能力和主動學習意識比較差，針對這種現象初中英語教師如何能有效進行英語教學？
初中英語教師如何能很快提高專業素質？應從兩方面來進行分析：一從教師個人方面；二應從校本教研方面，校本教研是教師成長的最佳途徑。
關鍵詞：興趣；教學方法；改編教材；小組活動；同伴互助；校本教研
《矛盾論》中說：「唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因起作用。」因此，教師怎樣激發自己內在動力，提高教育教學水平，必須就從自身和外在環境兩方面進行努力。
下面就本人的一些教學實踐經驗，談談如何提高教師的教學技能和水平。
一、教師自身素質
1.良好的師德
作為一名教師首先具備的素質是愛心，熱愛每一位學生，以
熱情、和藹、平等的態度對待每位學生，給學生創設乙個愉悅的學習氣氛，建立良好的師生關係。
（1）使學生對所學內容產生興趣，誘發其學習熱情
學生對他所學的東西一旦有了興趣，就會不知疲倦，越學越愛學。但是興趣的產生和強化都離不開我們教師的培養和激發。在日常教學過程中，筆者發現，同樣內容的一節課，在有些課堂上學生踴躍積極參與，課堂效果很好，當堂就能寫出一篇小英語作文，而另外有些教師卻上得枯燥無味，令學生昏昏欲睡，上完一節課，學生仍一頭霧水，掌握不了課本內容更別說培養學生用英語思維的習慣和能力了。
（2）建立良好的師生關係
教師要注意控制自己的情緒，普遍關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不訓斥他們，常鼓勵他們，讓他們建立學習自信心擁有學習熱情。
2.高超的英語專業素質
（1）教師要求自己對所教授的知識瞭如指掌，這裡不僅要精通課本，而且還要注意組織教學、課外練習、課外活動等環節
一般來說，學習好的學生會就五花八門的練習提出問題，我們應力求使自己做到有問必答，並且準確無誤。因為像這類練習都附有標準答案，如果教師不能即時解決問題、說清原因，就會使學生產生不信任感，從而對教師的教學內容產生懷疑。
新手幼兒教師的專業成長途徑
需要指出的是，具有反思精神的教師通常會以更客觀的態度對待教學，以更科學的眼光看待 尊重每乙個兒童，思考兒童的需要，設計相宜的活動和教學，並及時改進教學方法，形成寬鬆 和諧的教學氛圍，教學效果顯著。許多優秀的幼兒教師在總結成功經驗時都不約而同地指出，教師的成長是在豐富的教學經驗基礎上。進行持續不斷的反...
教師專業成長的途徑
智學博士講了教師專業發展的階段及特徵，知道了教師到了 經驗期 往往不容易再邁上新台階，而停滯不前。我認為教師要想不斷的提高成長，走向卓越可以從以下幾方面努力 1 教師成為研究者 校本研究是教師專業成長的沃土，它可以促進教師立足教學實踐提出問題，解決問題從而有效的促進教師對教育規律的認識 教育技巧的把...
讀《教師專業成長的途徑》有感
以反思和研究促成長 教師是所有教育教學改革的關鍵。一種教育教學改革，都是通過教師觀念的更新和行為的改變實現的。如果沒有教師的積極參與，那麼這種改革就會是游離於課堂之外而不能深入教學的核心。因此，教師的專業發展對於任何國家的教育教學改革來說都是至關重要的。如何實現教師的專業發展，或者說是如何重構教師角...