考生資訊： 外國語學院***級英語***班姓名學號
摘要： 從事任何一種職業都需要接受專業化的學習和訓練，並且要在從業過程中不斷的豐富和發展職業素養。教師作為一種特定的社會角色，其專業化發展的教育工作意義尤為重要。
隨著新課程的改革，對英語專業教師的專業化水平發展提出了更高的要求，同時也形成了一系列適應新的教育改革的教師發展理論。專業教師的發展，不僅是教學質量的保證，同時也是教育可持續發展的重要因素。
關鍵字： 專業化發展；英語專業；策略…
一、 什麼是英語專業教師的發展
廣泛來講，不同研究者對於英語專業教師發展有著不同的理念和認識，比如說有教師培訓、教師發展、在職培訓、專業發展、職業發展等等。儘管有著不同角度的認識，但在整體方向都是圍繞兩個主要方面來講的，一是從英語專業教師的專業成長過程；二是促進英語專業教師成長的過程。因此，無論是從外在對教師的培訓，還是對教師的內在發展，英語教師職業發展可以理解為教師的專業成長或教師的內在受教育程度、專業素養以及專業心理的不斷提高和完善的乙個懂愛發展過程，是指教師在整個專業教育生涯中，依託專業組織通過自身不斷的努力，學習到教育專業技能，逐步提公升自我素質和修養，成為乙個良好的英語專業工作者的專業成長路程。
二、 英語專業教師的基本素養
教師的專業素養是當代教師質量的集中體現。那麼，作為專業教師應該具備一些什麼素養呢？英語專業教師的基本素養是指從事用英語學科教學的教師應具備的專業知識和教學技術素養的綜合，新的課程改革要求教師具有一定的教學修養，要求教師在實際的教學中促進教師的專業發展。
（一） 、英語專業教師的專業素養
1、英語學科教學能力
作為專業英語教師，必須要具備熟練的英語的口筆運用能力，紮實的英語語言及運用知識，努力拓寬專業知識面。 在教學方面，也要善於營造學習氣氛，激發學生的學習積極性，提高課堂教學的質量。課堂之下也要善於了解學生的需求，並且根據不同的需求衡量、制定有效明確的教學內容，組織不同的教學活動，調動學生的學習熱情。
2、英語專業教師的自我發展和自我修養
（1）制定個人專業發展規劃，提高自我修養意識。
「只有教育者自覺地完善自己時，才能更有利於學生的完善與發展；在職業實踐中對完美職業角色形象的**實踐、思考與行動，則對教育質量和教師生命質量都具有決定性意義。」[1]形成良好的教育理念，是教師自我發展的最高境界，影像教師的自主發展意識。如果沒有強烈的自我發展意識，教師的專業成長和發展就無從談起，所以，在強烈的自我發展的意識和需要的促動下，在良好的教育信念的領導下才能夠推動英語專業教師的發展與教學水平。
同時良好的自我修養也是自我發展必不可少的重要組成部分。
（2）堅持自身的不懈學習，豐富自身的理論內涵
新課改的要求是要從應試教育向素質教育的轉軌，就要求英語專業教師樹立終身學習的觀念，盡快的適應角色轉變，做好教學教育的工作。通過多渠道的學習，豐富自身內涵和修養，及時累積科研資料，進行教學案例的分析。
3、外部環境對英語專業素養的影響
英語專業教師的發展是乙個不斷實踐、不斷學習、不斷反思、不斷創新的乙個過程。在這個過程中，學校和社會的環境對此有著重要的影響。學校的人文環境與教師精神有利於剛踏上工作崗位的英語教師的成長路程，給予他們很大的教育教學信心。
學校首先要樹立正確的教育理念，提高師德修養，使教師的專業精神得到充分的發揮，樹立以德育人、為人師表的精神形象。其次，公平合理的競爭環境，也可以有效的促進英語專業教師的積極探索、學習的良好氛圍。
三、 培養積極、穩定、開放的專業發展信念
英語專業教師的發展是個長期的、逐漸進步的過程，是在探索性、反思性的教學實踐中成就的。教師的信念支撐著教師課堂的實踐，所以專業教師的發展信念也是至關重要的。
英語專業教師的信念影響著專業教師的發展，積極、穩定、開放的專業發展信念可以有效的避免教師信念的功利化和應試化，同時英語專業教師也會因為他們不同的語言學習經歷和教學實踐等原因在不同的階段培養不同的學習和教育理念，教師信念也會隨著教學經驗和知識量得不斷積累中不斷完善，調整有效的教學方式，適應教學需要，這種變化和更新是促進英語專業教師發展的重要**。
四、 新學習方式的形成推動教師的專業發展
新課改的核心是學生學習方式的轉變。學習方式不是原來簡單的方式，而是體現在學生學習的自主性、**性和合作性，被動學習和依賴性學習將被接受型學習和探索型學習慢慢取代。
（一） 教師職責的變化
1、這樣的轉變使得教師成為了學生學習的促進者，更好的和學生溝通和交流，合作共建，以教促學，互教互學。
2、教師是學生自己構建知識的幫助者。在學生的認知發展過程中，重點培養學生的創造力和情感、個性的發展上。
3、教師是學生的精神關愛者。體現了教師人文關懷在學習過程中的作用，不僅是知識的傳播者，同樣也是傳遞感情關懷的使者。
在教師職責的變換中，不僅要求英語專業教師提高自己的專業水平和教學需求，也同樣要求專業教師樹立終身學習的精神觀念，在教育環境中找準自己的立足點和生長點，並以個體促進整體的專業發展。
五、 專業素養對英語專業教師發展的重要性
英語專業教師素養包括很多方面，比如思想、教育、知識、專業、身心素養等。其中，專業素養會直接影響教育教學效果，對學生的身心發展也有顯著影響，這對於英語專業教師的發展也起到重要作用。
（一） 教師應具備的專業素養
英語教師是課堂活動的引導者與促進者，是教學方法的探索者和研究者。教師要研究如何調動學生的學習積極向和主動性，發揮學生在課堂中的主體作用。專業教師不僅要具有堅實的語言、詞彙、句型以及語法等專業基礎語言知識，聽、說、讀、寫、譯等專業基本技能，及教學技能與技巧，還要從心理、社會、教育等不同的角度了解自己的學生，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養運用英語的能力。
（二） 對教師發展的重要性
英語專業教師的專業知識素養如果存在缺陷會直接影響到整個教育活動的質量和效果。在如今教育越來越受到重視的社會，不僅要關注教育體制改革，更要關注教師個體的素質，只有教師個體素質提高了，教師隊伍的整體力量才會強大起來，教育才會發揮出更大的作用。
六、 總結
英語專業教師發展的過程是乙個不斷實踐、不斷學習、不斷反思、不斷創新的過程。在實際的教學實踐中，英語教師不要讓自己迷失在學生中，迷失在教學中，要有自己的職業生涯規劃，要加強理論學習。人生需要規劃，生命努力拼搏而精彩，英語專業教師要具有博大的胸懷和敬業奉獻精神，有良好的文化素養和復合的知識結構，能在富有時代精神和科學性的教育理念指導下提高自己的教育能力和研究能力，在實踐中發展成為教育智慧型的未來新教師。
[1]葉瀾等. 教師角色與教師發展新探[m].北京教育科學出版社，2001:226.
《教師自主專業發展的有效策略》學習體會
教師自主專業成長應這樣做 教師專業化是世界教師教育發展的趨勢和潮流 也是我國教師教育改革所 的熱點問題之一。隨著新課程改革在全面推開，人們越來越認識到確立教師在學校教育和教育改革中的主體地位，發揮其主導作用的重要性。教師專業發展可以從以下幾個方面做起 1 教師應具備可持續發展的意識和能力 現代社會的...
教師自我發展的有效途徑
隨著社會的不斷發展，對教師不斷有新的要求，特別是新課改，從教學理念的樹立 知識結構的改善 角色的重新定位 教師教學行為的轉變等等方面，提出了新的要求，這對於教師而言，既是乙個機遇，同時，又是乙個挑戰，教師的發展，成為了乙個重要的研究課題。教師教師自我發展的途徑有很多，但我認為歸納起來不外乎這麼幾個方...
校本培訓是促進教師專業發展的有效途徑
一所優秀的學校,應該是乙個 教師專業發展的中心 應該是名師不斷湧現的搖籃。隨著時代的發展,現在人們越來越深切地認識到 在教育改革不斷深化,教育發展日益加快的過程中,教師職業正在成為一門重要的專業,教師不再是簡單的教育教學任務的執行者,而是教育的思想者 研究者 實踐者和需要不斷創新 發展的專業工作者。...