習慣是指乙個人經常並且自覺的做某事。語文學習習慣的培養就是讓學生知道語文學習需要做哪些事，該怎麼做，以及老師怎樣來督促他們，最終讓他們能主動自覺採用這些方法來學習語文知識，提高語文素養。尤其是農村的初中生，他們許多是留守兒童，父母在教育教學方面幾乎是無能無力，因此，語文學習習慣的培養更是任重道遠。
我認為學生農村中學初一的學生應該養成以下語文學習習慣：
一、書寫整潔美觀的習慣。
書寫是語文學習的面子工程。因此，語文的學習，不僅要學會說，還要學會寫。而寫，不僅要寫得起，還要寫得工整，甚至美觀。
初一的學生在小學已經已經有了一定的書寫習慣，但是到了初中後，隨著科目的增多，學習的壓力增大，因此，如果沒有加強書寫習慣的培養，學生的書寫就會出現退化。因此，按照教材的要求，我們要求學生購買和語文教材同步的字帖，如果學生經濟困難，我就會將字帖印發給大家，要求學生學完一課臨摹一課。根據同學完成的情況給予「優秀」「良好」「中等」「差」的等級，凡是得「差」的同學要重新臨摹，直到做到「乾淨」「整潔」「端正」。
除了書寫方面的要求外，我們還充分發揮各種激勵機制鼓勵學生。如把每次書寫作業中表現優秀的同學的作品在班級，校展板上展覽。每半個月進行一次書寫競賽，給予那些優秀的同學獎勵，在班上口頭表揚和展示優秀書法作品。
對於那些書寫一般的同學，發現他們的優點和進步，恰當的進行表揚。
學生的書寫習慣的養成最主要的是在平時的作業上和考試中。因此，我對學生的作業有專門的書寫評價。如練習冊，除了要求用鋼筆完成，用紅筆按照規範修改外，書寫整體工整乾淨的才能納入「優秀「的評價。
學月考試中，我在答題卷上設計一項五分的書寫分來強化學生的書寫。對於作文，除了本來就有的書寫分的評價外，如果書寫得分在三分以下，將重新工整抄寫作文。通過這些措施，讓學生重視書寫。
二 、上課的習慣培養
1、備好學期學習用品。每學期開學，要求學生在假期準備學習用品。如鋼筆2到3支，紅筆一支，該學期的文學名著兩部，字帖一本，作業本和作文本各一本，納入平時成績的考核，準備了的同學，一項加一分。
雖然農村中學的學生家庭條件和城市相比較差一些，但是大多數同學都能將基本的學習用具準備好。
農村初中學生語文學習習慣培養
習慣決定性格，性格決定命運。學生如果養成了良好的學習習慣，會受益終生。筆者在農村中學工作已十年，認為在語文教學中，學生學習習慣的培養應從以下幾方面入手 一 培養課前充分預習的習慣 新課改強調學生的主體地位，在課堂上提倡學生多讀 多問 多說。我認為，只有學生課前進行了充分的預習，才能提高課堂教學效率。...
怎樣培養農村中學生良好的語文學習習慣
重慶市合川區育才中學校明建芬鄧仁建 培養學生良好的學習習慣是中學素質教育的一項基本要求。新課程改革也對學生的習慣培養做了常規性的要求。葉聖陶說過 教育無非是培養良好的習慣。的確，對乙個中學生來說，養成一種良好的學習習慣 良好的生活習慣，進而養成一種良好的思想品德修養，實在是比學會一些具體知識重要得多...
中學生良好的語文學習習慣
如何在語文學科中培養學生的學習習慣 良好的語文學習習慣，是中學生必備的學習修養,這些習慣不僅影響中學生在校的學習成績 而且影響到今後能否適應社會的要求。現就中學生學習過程的幾個環節 預習 聽課 複習 等學習習慣談點看法。一 培養中學生語文學習的課前預習習慣 學生進行課前預習，一方面初步了解了課文的概...