《新課程標準》要求學生具有獨立的閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑑賞文學作品。這就要求教師在教學中不能忽視閱讀教學，而如今農村中學生的閱讀情況不容樂觀，一部分學生除了上課、寫必須要交的作業外，根本不讀書。長此以往，農村中學生不讀書逐漸成為常態，導致學生語文知識面越來越窄，學生對語文學習逐漸失去興趣，最終會造成學生語文基礎差、運用能力弱，語言表達能力和語文交際能力較差，作文水平低下等許多問題。
一造成農村中學生閱讀障礙的主要原因
第一，讀書興趣不濃。一是因為學習目的性不強，學習基礎差，理解能力有限，缺少文學閱讀時的感受、想象、審美和創造，無法領略到閱讀的幸福。二是具有刺激性的視聽資訊削弱了中學生的閱讀興趣。
當今世界處於資訊時代，網路、手機、電視等渠道使人們獲取接受資訊的方式多樣化，而且直接作用於視聽，相比之下，書籍閱讀就顯得枯燥乏味。這些以視聽刺激為主的資訊接受方式使學生的語言感受能力退化，從而削弱了他們對文學閱讀的興趣，並形成惡性迴圈。
第二，供學生作為課外閱讀的書籍匱乏。相當多的農村學生除課本外，幾乎無課外閱讀材料，缺少必要的適合中學生的好書、新書。
第三，學生的課外閱讀帶有很大的盲目性。一是部分農村語文教師本身閱讀量不足，無法對學生的課外閱讀內容進行有效的指導，並提供有效的課外閱讀方法；二是農村中學生生活中接觸到的新鮮事物少，社交能力低，眼界狹窄，也造成了農村初中學生審美品位不高，對閱讀內容缺乏辨別選擇能力，易導致不良資訊讀物的介入，從而導致他們的心理不健康，給社會、家庭帶來很多問題。
第四，閱讀方法欠缺。很多學生僅圍繞課本閱讀，以完成作業為目標，根本談不上領悟和運用，在課堂中因為學生的知識面太窄，看的課外書少，很多問題無法合作交流、討論或自主解決，老師不得不越俎代庖，導致學生自主學習活動更少。在課外閱讀方面，絕大部分初中生課外閱讀時依然會產生重讀圖、輕讀文的現象，結果往往是走馬觀花、囫圇吞棗，所獲甚淺。
如何培養初中學生良好的閱讀習慣
摘要 閱讀是語文學習的重要一環，如何配藥初中學生良好的閱讀習慣是每乙個初中語文老師需要學習和掌握的技能。中圖分類號 g632 文獻標識碼 b 文章編號 1002 7661 2013 19 257 01 閱讀教學是語文教學的重要任務之一，提高學生的閱讀理解能力是廣大語文教師提高教學成績的關鍵，也是最終...
如何培養農村中學生的課外閱讀習慣
黃淑。周厚毅 重慶市巫山大昌中學校，重慶 中學生的閱讀能力至關重要，它是中學生語文教學聽 說 讀 而閱讀習慣的好壞將直接影響閱讀能總一寫四大培養目標之一，力的高低，讓學生養成良好閱讀習慣，既有助於提高學生閱讀能 二 多種活動培養學生的興趣 興趣是最好的老師 只有學生自主的閱讀，效果將會很明顯。選擇讀...
初中數學教學中學生學習習慣的培養策略
摘要 初中數學是學校教學的一項重點學科，同時也是一項基礎學科，是學生學習高中知識的乙個橋梁，做好初中數學教學，對於學生更好的學習本階段知識以及以後的學習生涯都有著十分重要的影響意義。作為教師，我們應該為學生的未來發展著想，盡自己努力將數學叫好，而想要做好初中數學教學，培養學生良好的學習習慣又是關鍵的...