黃淑。周厚毅
（重慶市巫山大昌中學校，重慶
中學生的閱讀能力至關重要，它是中學生語文教學聽、說、讀、而閱讀習慣的好壞將直接影響閱讀能總一寫四大培養目標之一，力的高低，讓學生養成良好閱讀習慣，既有助於提高學生閱讀能
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二、多種活動培養學生的興趣
「興趣是最好的老師」只有學生自主的閱讀，效果將會很明顯。選擇讀什麼最關鍵。把握讀書內容時應遵守從簡到繁的規律。尋找學生愛讀願讀的內容。不可求急，不可求多。開展多種
磊力，整體提高學生的學習能力，進而改善學生的學習效率增加學生的知識積累。又有助於補充學生生活體驗，陶冶學生的學習和生活情操，繼而鑄就學生的文化知識素養乃至人格素養。不僅如此，在培養中學生良好閱讀習慣的過程中能帶動整個校園或各
活動提起學生閱讀興趣：名著知識競賽、課外閱讀大家說的辯論賽等相關活動。班級應開設閱讀效果評比欄：記錄每次閱讀交流
成績、總結進步、鼓勵堅持。並在一月結束後作總結，表揚進步。
三、開設閱讀課
－個家庭乃至整個社會的閱讀氛圍，豐富國民業餘生活，改善國民的生活風氣，提公升國民業餘生活的品質，進而提高國民素養，鞏固民族精神，其實踐意義重大。教育部頒發的《語文課程標準》規定：「課外閱讀是最經常最重要的活動。
」「要求學生９年課外閱
學校可開設每週一節課外閱讀課。針對學生讀書存在的問
題，老師能給予指導並教給正確的讀書方法。邊說邊示範：讓學生學著做，逐漸習慣成自然。並能在專門的課堂中交流課外讀書
讀總量達到４００萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。」而我國中學生閱讀水平相比於國外差距仍較大，其閱讀狀況著實讓人堪憂。特別是農村學生課外閱讀質量更讓
成果，提高閱讀的興趣。這堂課的開設既能讓師生明確課外閱讀的重要性也能對某一階段閱讀的成果有乙個反饋。針對不同內
人擔心。主要問題存在於：
（１）社會讀書氛圍不濃。農村家庭中受經濟水平及家長的文化素質的影響。經調查７０％以上的家庭沒有專門的書櫃，父母沒
容教給學生閱讀的方式和方法，如：精讀與略讀；勾畫與摘抄；批註與聯想等，讓學生讀書效果更明顯，可以定期做一次測驗，以成績帶動閱讀。
四、多種途徑創造閱讀條件
學校應充分利用好圖書館及多**教室，讓學生有足夠的
有主動為孩子購買過課外圖書。家庭時間裡，沒有專門的讀書時間與場所。相反，父母的不良生活習慣更影響了學生，比如：６０％以上家庭愛打麻將且沒有時間限制，有些父母沉迷玩電腦遊戲
等，這些都沒有為農村學生樹立良好的榜樣，讓玩樂充斥頭腦，
空問閱讀，有書源可讀。也可以鼓勵學生交換圖書，在各個班級
內設制「讀書角」並配置專門的圖書管理人員。彌補書源的不足。「書非借不能讀也」也許通過時間與空間的約束，學生反而能達到良好效果。
學校也可通過各種途徑（如家長會、讀書交流會）向家長提出建議，要在家中布置出濃濃的讀書氛圍，有條件的配備書房，沒有的可以在孩子房間放置圖書櫃，放上數
讓閱讀遠離了生活。而社會成立相關的能供農村學生讀書的場
所也不多：小鄉鎮就沒有專門的機構及正規的單位。
（２）家庭不重視。很多家長認識有偏差，誤以為成績好只要
搞好課本就行。做練習題家長很贊成。而買課外書多數家長認為不必要，所以農村學生缺少課外閱讀的物件及有效的時間。
（３）學校沒有培養閱讀習慣。由於受公升學率的影響及學校時間安排的緊湊性的特點。老師沒有專門的時間去培養學生課外閱讀習慣及閱讀興趣，單純重視教學讓學校的圖書館形同虛設。
以上情況導致了農村中學生課外閱讀量與質的低下。由於小學階段課外閱讀習慣培養的缺失，讓中學教師工作任務艱鉅。
目可觀的適合孩子閱讀的書籍，讓他的藏書量一直保持在他的閱讀量三倍上下的規模。讓他只要安靜下來，總能隨手拿起一本從沒看過的書。
當然，課外閱讀不是一項短期工程，它需要長期的堅持與付出方見成效。優秀學生的語文能力大都得益於課外，許多專家學者，他們傑出的寫作能力和閱讀能力也主要是通過大量的閱讀獲得的。因此，應該讓學生的課外閱讀建立在自覺、自需的基礎上，教師不斷給予評價、激勵，激發學生閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，眼前利益能提高學生成績，長遠為學生夯實文化底蘊打
下基礎。當然「學高為師」要想培養學生良好閱讀習慣，老師必須自己是愛讀書之人，給學生良好的榜樣力量，是為師者應有的基本要求。
所以培養學生課外閱讀需要大下功夫。
要想提高閱讀能力，應該讓學生先願讀書、愛讀書，擁有良好的閱讀習慣。而小學階段課外閱讀習慣的未養成。讓中學教師任務艱鉅。我認為可以從以下幾點做起：一、
保證每天的閱讀量
這一點中堅持很重要，可以讓學生每天讀一段話、一篇文
章。並定期交流閱讀心得及閱讀收穫（可以是！ｚｌ頭表達也可書面
體現）。在實施過程中學生開始也許缺少興趣、不情願的、不能堅
持的，但時間久了，不情願也會變成一種習慣。只要願讀、能讀，
保證閱讀時間，慢慢培養閱讀的習慣。在實施過程中，老師可以
培養農村中學生的課外閱讀興趣
作者 李軍偉張雪麗 課程教育研究 學法教法研究 2017年第23期 摘要 愛因斯坦說 我認為對於一切情況，只有 熱愛 才是最好的老師。這句話很有道理，它說明興趣在人的學習生活中非常重要。關鍵詞 農村中學課外閱讀興趣 中圖分類號 g633.33 文獻標識碼 a 文章編號 2095 3089 2017 ...
農村中學生課外閱讀現狀調查
陝西廣播電視大學漢語言文學本科 調查報告 農村中學生課外閱讀現狀調查 一 引言 近年來，國民閱讀興趣每況愈下，讀書閱讀率持續走低的現狀引起了社會學家的普遍關注。讓人震驚的是，在當前這個後閱讀時代，作為正處在長知識 長身體階段的中小學生的課外閱讀現狀更令人擔憂。據一項針對上海小學高年級學生的調查顯示，...
如何提高農村中學生的課外閱讀能力
作者 俞美蓉 讀寫算 2013年第39期 前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過 閱讀應成為學生掌握知識極為巧妙的工具，同時又是豐富的精神發展源泉。因此，課外閱讀對於培養學生的良好綜合素質，幫助他們樹立正確的人生觀 世界觀 價值觀有著其深遠的影響。學生在校期間如果不能使其養成乙個良好的閱讀習慣，培養基本的...