作者：俞美蓉
**：《讀寫算》2023年第39期
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：「閱讀應成為學生掌握知識極為巧妙的工具，同時又是豐富的精神發展源泉。」因此，課外閱讀對於培養學生的良好綜合素質，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著其深遠的影響。
學生在校期間如果不能使其養成乙個良好的閱讀習慣，培養基本的閱讀能力，那麼在他們將來的一生中，面對浩如煙海的知識，就無法去學習、去生存、去發展。隨著社會經濟的發展，農村中學生的課外閱讀已開始被重視。但不可否認的是，受公升學率、重視程度、經濟條件、**的衝擊等因素在某種程度上制約著課外閱讀活動的開展。
學生閱讀量沒法滿足，閱讀水平難以提高。可見，加強農村中學生的語文課外閱讀就顯得尤為重要。
一、營造課外閱讀氛圍
在農村，由於受自身條件的限制，很多家長還是日出而作，晚上吃飯還來不及休息又要趕著上班，也有家長吃晚飯時已經近八點，在自己身心疲憊的情況下，根本無心去看什麼課外書，也就談不上去買書了。這樣家長很少去閱讀書籍或沒有閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書或著從不叫孩子讀書，這樣的家長大有人在。在家長的心目中，能自覺完成家庭作業的孩子就是乖孩子了。
因此，教師應該積極在家長中廣泛宣傳，使家長認識到課外閱讀的重要性，轉變觀念，捨得在孩子的課外閱讀中投資，並倡議家長成為學生課外閱讀的榜樣，與學生一起分享閱讀的興趣。如通過家長會、家訪向家長宣傳課外閱讀對豐富學生的知識、開發智力、陶冶情操、提高語文學習成績的重要意義，要求家長多帶孩子到書店，幫助孩子選擇合適的圖書。同時，在**和村兩委的大力支援和配合下，「農家書屋」越辦越紅火的情況下，共同營造出全民讀書的氛圍，這樣，農村中學生良好的讀書氛圍也就指日可待了。
中學語文教學特別指出：「閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，要求學生能夠理解主要內容，體味和推敲重要詞在語言環境中的意義和作用。」前幾年，中學語文教學存在著不夠重視甚至忽視課外閱讀的情況，中考語文存在著閱讀能力和寫作水平偏低的普遍現象。
學生課外閱讀量少得可憐，初中三年學習期間所閱讀的課外書籍屈指可數，更有甚者，連一本課外書也未曾看過。當今，隨著素質教育的進一步推進，中考試題都考到名著，名著試題已成為中學語文教學、考試不可或缺的重要組成部分。為營造課外閱讀氛圍提供了前提條件。
語文教師只有文學名著的閱讀與語文教育引向乙個良性迴圈的道路，才有助於他們養成良好的閱讀習慣。文學名著的閱讀是培養學生人文素養、訓練思維的最好範本。而課外閱讀能力必須通過大量閱讀材料來培養。
因此，要培養學生具有較高水平的閱讀能力，就必須加強課外閱讀，營造良好的閱讀氛圍，把組織學生閱讀課外讀物視為教學內容的組成部分。實踐證明，凡是對課文理解能力強的、作文寫得好的學生，大都是嗜好課外閱讀的。
如何提高農村中學生語文閱讀能力
作者 潘躍春 新教育時代 教師版 2018年第06期 摘要 閱讀是人類謀求發展的一大需要，是人們終生學習必須掌握的一種基本技能，是素質教育中最基礎 最核心的部分。閱讀能力的強弱對於學生獲取知識，提高學習興趣，增長見識，以及培養自學能力等方面都有重大影響。因此學生的閱讀能力應該成為教育的乙個重要目標，...
如何培養農村中學生的課外閱讀習慣
黃淑。周厚毅 重慶市巫山大昌中學校，重慶 中學生的閱讀能力至關重要，它是中學生語文教學聽 說 讀 而閱讀習慣的好壞將直接影響閱讀能總一寫四大培養目標之一，力的高低，讓學生養成良好閱讀習慣，既有助於提高學生閱讀能 二 多種活動培養學生的興趣 興趣是最好的老師 只有學生自主的閱讀，效果將會很明顯。選擇讀...
農村中學生課外閱讀現狀調查
陝西廣播電視大學漢語言文學本科 調查報告 農村中學生課外閱讀現狀調查 一 引言 近年來，國民閱讀興趣每況愈下，讀書閱讀率持續走低的現狀引起了社會學家的普遍關注。讓人震驚的是，在當前這個後閱讀時代，作為正處在長知識 長身體階段的中小學生的課外閱讀現狀更令人擔憂。據一項針對上海小學高年級學生的調查顯示，...