關注學生成長，有愛才有未來
平方子總校王艷君
2023年1月29日上午，我們有幸聆聽了半天婁秀清半天的講座，使我受益匪淺，讓我深深認識到教育科研能力的提公升迫在眉睫。在此，我只想結合我們教師的職能和學生的發展和大家進行交流和分享，那就是——關注學生成長，有愛才有未來。
當一株稚嫩的幼苗渴求生長的時候，太陽給予它光和熱，大地給予它肥厚的土壤和充足的水分，園丁給予它生長的養料和悉心的管理。這種光和熱、土壤、水分、養料和精心的呵護就是愛。
愛是教育的起點，行為的目標，成功的動力。
愛，是教育的前提和基礎，是教育的靈魂和生命，沒有愛就沒有教育，沒有愛就做不好教育。愛，是一種信任，是一種尊重，是一種鞭策，是一種激勵，是一種觸及靈魂，動人心魄的教育過程。教師對學生，應當有愛的情感，愛的行為，愛的藝術。
教師給予學生真誠的關愛，才能促使學生學會如何接受愛，如何施愛於人，才能培養學生個性的發展。
疼愛自己的孩子是本能，關愛他人的孩子是神聖。
師愛是教師對學生的了解、關懷、尊重、信任和嚴格要求，是一種高尚的理性的教育愛，當教師將這種愛演變為源自內心的出於本能的母愛的時候，這種愛便達到了淨化和昇華，這樣的愛能開啟教師自身力量和智慧型的動力，能直達學生的心靈世界，起到潤物無聲的功效。
孩子的心靈如同一張白紙，你用五彩斑斕的愛去渲染，就會出現五彩的世界，絢爛的彩虹；你用母性的善良去勾畫，就會得到乖張的笑臉，童稚的樂趣。愛，簡單的乙個字，卻蘊涵有無窮的教育智慧型。愛，是關心，但不是居高臨下的關心，是感同身受的體會和尊重；愛，是傾聽，但不是橫加評判的傾聽，是全然接納的理解和尊重；愛，是幫助，但不是大包大攬的包辦，是全心奉獻的陪伴和鼓勵；愛，是寬容，但不是無原則的遷就，是真誠剖析後的引領……總之，教育之愛，是給人以生長力量的愛！
國際衛生組織曾經做過調查：由於缺少父愛或母愛，61.7%的單親家庭的孩子孤僻、偏執，41.
2%的孩子懶散、放縱，這說明什麼：簡單地說就是愛的缺失。同樣的道理，在人的成長歷程中，學校教育是不可缺少的，在學校中，如果遇到感情冷漠的老師，不能得到呵護和關愛，就彷彿成長的肌體中缺少了必要的營養成分，看似健壯，實則隱藏某種疾患。
俗話說：近朱者赤，近墨者黑。和陽光的人在一起，心裡就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進取的人在一起，行動就不回落後；和睿智的人在一起，遇事就不會迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機敏；和有愛心的人在一起，內心就會充滿愛心。
陶行知說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
誠然，孩子的心靈是稚嫩和脆弱的，可孩子的行為卻更多是無意識的、不自覺的。當幼小脆弱的心靈不能有效支配行動的時候，這樣或那樣的問題便不可避免的產生了。這個時候，作為施教者的老師的態度和做法對孩子的成長會起到決定性的作用。
簡單粗暴型的教師會不分青紅皂白地一頓呵斥和教訓，疾風驟雨式的「打擊」無情地襲向孩子，使得孩子的自尊心受到傷害，孩子的好奇心和求知慾會蕩然無存，結果是兩敗俱傷，事倍功半。清醒理智型的教師卻會通過調查研究，了解事情真相，選擇恰當的方法，既不損傷孩子的心靈，又能指點孩子的迷津，結果是師生皆大歡喜，事半而功倍。
信任是對孩子的愛，當賞識的目光投向孩子，當讚許的語言拋向孩子，當溫暖的雙手撫摸孩子的時候，孩子的內心便充滿了幸福的陽光，洋溢著溫馨的暖流。教師需要的便是那顆善良的心、睿智的眼和溫暖的手。教師熱情地鼓勵、善意的引導能將乙個「壞孩子」變成乙個好孩子。
教育就是這樣，有時只要我們多份了解和思考，就可能多份選擇和智慧型，一句溫馨的勸導，可能演繹成非同尋常的「造人」，這便是師者的愛心和信任的力量，當用心靈去撞擊心靈的時候，便會產生出更多的「瓦特」、「牛頓」、「愛迪生」。
一位哲人說過：每塊頑石裡面都蘊藏著一尊美麗的雕像。
無論是什麼樣的人，都渴望得到別人的尊重和理解，即使是後進生，也會有底線的自尊，他們看重自己在別人眼中的位置，在意自己在別人心中的印象。作為教師要培養學生獨立和完整的人格，要營造乙個平等、友善、祥和的學習和生活環境，要善於發現學生的特長和閃光點，讓學生的自我價值逐步體現並完善起來。
中小學生正處在發育期和成長期，他們的行為習慣、道德品質、思維意識是完全可塑的，是有充分潛力可挖掘的，關鍵是我們能否去發現、去挖潛、去設計、去雕琢。我們要牢牢記住：一棍子打死的做法是萬萬不可取的。
作為一名教師就要作孩子「潛能」的挖掘者、激發者，使每一名學生身體裡的潛能都得到充分的發揮。每乙個教師都能做到這一點，那就是整個教育的成功。
教師是人類靈魂的工程師，更是學生心靈的雕刻師，當我們遇到一塊堅硬的頑石時，是丟棄、是砸碎、還是雕琢？雕琢是艱難的，往往一錘一鑿下去未見奇功，於事無成。但如果我們心中堅信：
每一塊頑石裡面都有一尊美麗的雕像，那麼我們付出的艱辛和汗水一定會有收穫和回報。
「捧著一顆心來，不帶半根草去」。用真誠無私的愛去開啟學生的心扉，讓更多的學生「親其師，信其道，感其誠」。這種愛是教師教育學生的感情基礎，會促進學生健康成長和成才，會影響學生身心的發展，個性的養成，職業的選擇，命運的轉變，甚至會影響其一生。
教師應當一視同仁，將愛撒向每個學生，以感染他們，改變他們，造就他們。用愛心托起明天的太陽，這就是愛的真諦、教育的真諦！
關愛孩子成長，用愛成就孩子未來。
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