參加特區教育科研培訓反思
唐明禮2011-11-22
參加特區教育科研培訓之
反思靛山小學唐明禮
2011-11-22
經過2023年11月18至20日三天的教師培訓給我留下了深刻的印象，收穫是頗多的，其中有領悟、有靈感、有激勵，也有反省。尤其是聽了王先華副院長的講座，讓我感觸很深，它使我在原有的基礎上對教師的教育科研的重要性有了更深的體會，其次是雷穎善老師講述了教學反思和後記的寫法，加深了我對教學反思和教學後記的理解，使我在今後的寫作中有了更深層次的認識，寫作中就能得心應手，操作就自然大方，不受寫作之困擾。還有郭華華老師講述了中小學教師的成長之路以及夏安會老師的課題研究伴我成長都使我受益匪淺。
尤其是在日常的教育教學中如何有計畫、有目的地進行有效的教育教學的科學研究，提供的方法的操作性強，對我們今後進行教育教學的科學研究有很大啟發。以下是我學習後的幾點反思：
一、通過參加這次骨幹教師對教育科研講座的培訓，使我在教育科研上就找到了引路之人。但要提高教師的教育教學科學研究能力和水平，通過反思，必須首先要提高教師專業發展能力，在日常的教育教學工作中要注重積累，有計畫地自覺進行教育教學理論學習和研究，多聽、多讀、多思，作好讀書筆記，同時還要著眼於平常的教育教學中遇到的難題和困惑為出發點多進行探索性實踐。
二、要明確教育科研的目的。教育科研研究是為了什麼而研究，是為了解決什麼問題而進行研究，實際就是為了提高教育教學能力而研究，決不是為了完成乙個任務被動去做。研究的目的也是為了提高自己的教育教學能力。
三、還要加強教育教學理論的學習，提公升自身業務素質，在讀中學，學中做，才能更好地取得成功。這才是成功的經驗，才是符合教育規律的，才能體現了一定的教育規律，我們還要不斷借鑑他人成功的經驗，使我們在實踐研究中少走彎路。同時也才在他人的經驗上敢於創新和探索，敢於操作和實踐。
四、參與教育科研，不僅要提高自身的研究能力和教學業務水平。還要對整個課題研究的過程進行**交流，其實際上是一種學習理論並用理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中可以提高分析問題和發現問題的能力，收集文、歸納和概括研究資料的能力等等。
五、教師參與教育科研，同時也是教育科學事業發展的需要。教育科研，也是我國教育界先驅歷來的夢想，這一夢想的實現，不僅要有教育科研的專職研究人員的辛勤工作，還需要有廣大教師的參與，把這些理論和理念轉化為實踐操作,才能更好地發展應用教育技術科學,為教育教學填補這方面的空白。
六、教師參與教育科研,更是教育發展的需要，是培養人才的需要，是發展教育科學的需要，也是我們教師自身發展的需要。一定要用這種正確的觀念來看待自己當教師的職業,消除浮燥心情，從實際出發，根據我自身的特點，開展好教育科研工作。
這次特區培訓中心為我們搭建了乙個很好的學習交流與提高的平台，同時也感謝王先華副院長以及雷穎善老師、郭華華老師、夏安會老師能來這裡培訓的老師。大家都積極參和很珍惜這有限的時間及寶貴的機會。我在學習期間聽課專注，認真做筆記，積極參與，並認真去完成局裡安排的各項任務。
因此通過此次培訓得知，要想成為一名合格的骨幹教師，就要努力提高自身素質和理論水平以及教育科研能力。因此，我一定提公升自我，改變自我，朝著更高的目標努力，不斷充實自己，爭取更大的提高，在教育科研上作出應有的成就，不辜負黨和人民的厚望，從而重新審視自我、認識自我、改變自我，用所學理論在教育科研多作創新，創出佳績。
教育科研培訓反思
通這次的培訓使我對教育科研有了新的認識，眾所周知，教育科研是一種運用科學的理論和方法，有意識 有目的 有計畫地對教育領域中的現象和問題進行研究的認識活動。這其中 科學的理論 主要指教育學和心理學知識，作為一線教師，讀師範或進修時早就學過。至於 教育領域中的現象和問題 更沒有問題，誰不是天天與這些現象...
教育科研能力的提公升反思
關注學生成長，有愛才有未來 平方子總校王艷君 2015年1月29日上午，我們有幸聆聽了半天婁秀清半天的講座，使我受益匪淺，讓我深深認識到教育科研能力的提公升迫在眉睫。在此，我只想結合我們教師的職能和學生的發展和大家進行交流和分享，那就是 關注學生成長，有愛才有未來。當一株稚嫩的幼苗渴求生長的時候，太...
教育科研計畫
3 2 紮實推進新教育實驗，深入開展班級文化研究，努力打造學校文化特色。1 明確目標，細化內容。深入開展班級文化的研究，旨在構建溫馨和諧的校園文化 學生 團結友愛，樂於助人 勤奮好學 積極進取 樂觀向上的班風和精神面貌，教師 講奉獻 愛學生 守紀律 求上進的精神風貌，班子 團結協作 不計報酬 吃苦耐...