教師職業道德學習心得體會

沙汆學校：劉志貴

老師是辛勤的園丁，對學生的正常健康成長擔負著雙重作用。教師的道德意識，品德情操，心理性格，價值取向於文化修養等對學生具有潛移默化的影響作用。因此加強教師的師德修養具有十分重要的意義，通過職業道德學習在各方面都有所認識和提高。

我們要如何加強師德建設，要如何提高師德水平呢？

一、作為教師，應認真履行自己的職責，培養師德意識。

我們既然選擇了教師這一職業，就要盡到教師的最基本職責。要完成好自己的教學任務，關心、尊重、愛護學生，熱愛教育事業，熱心教師工作，對工作盡職盡責，立足於自己的本職工作，培養為人師表的道德意識。

二、在教育實踐活動中，加強職業修養，形成良好的職業道德。

首先，在教學實踐中活動中，要加強和提高教師的文化素質和人文素質。當今社會發展之快，形式變化之速，新的東西層出不窮，這就要求我們教師要不斷學習，不斷更新，不斷完善自己，提高自己的政治業務能力。加強人文素質的培養，相互促進，充實和豐富和教書育人的內容，做學識豐富，教學能力較高的教師。

其次，傳統文化注重個體完善人格形成，面對各種關係的變化，教師只有不斷加強和提高個人修養，才能正確對待社會出現的情況和問題，並找出正確解決的方法。身為人民教師，只有加強道德修養，才能更好的立身於社會，從教才能自覺地克服不良心態，全身心投入到教書育人的工作中。

三、提高認識把振興民族教育事業與自己的本職相結合。

教師從事教育實踐活動多年以後，對教師職業勞動的意義和價值有了非常深刻的認識和體驗。已能將自己的本職工作與學校集體中的教育教學工作連為一體，相互銜接，實現人身價值。只有這樣，教師才會真正認同教師是太陽底下最神聖的職業，才會為自己的職業感到驕傲和自豪。

總之，良好的師德形成不是一朝一夕之事，面對當今社會，廣大教師應加強師德修養，提高師德境界，自覺做到「以德立身」「以德立教」。