（3）2、紮實推進新教育實驗，深入開展班級文化研究，努力打造學校文化特色。
（1）明確目標，細化內容。深入開展班級文化的研究，旨在構建溫馨和諧的校園文化（學生：團結友愛，樂於助人、勤奮好學、積極進取、樂觀向上的班風和精神面貌，教師：
講奉獻、愛學生、守紀律、求上進的精神風貌，班子：團結協作、不計報酬、吃苦耐勞、樂於服務工作作風），形成特色鮮明的育人環境。因此，在開展該課題研究中，我們要結合教師的特長、班級的特點確定和細化研究內容。
（2）扶持重點，典型引路。在各學段中挑選一二名骨幹教師作為實驗班，協同德育處對其進行重點輔導，教科室不定期地進行調查與分析實驗情況，總結實驗得失，引導全校各班有效地開展研究。
（3）承辦活動，推進實驗。辦好第九屆讀書節，積極承辦市級活動（或中期展示活動、班級文化沙龍等），以此讓專家發現問題，指導實驗。
（4）主題閱讀，塑造師魂。結合研究目標，每月舉行一次主題閱讀活動。充分利用兩周一次的政治學習、班子例會等機會，組織全體教師和班子人員，認真學習有關的文章，提高教師和班子人員的思想覺悟，通過交流、演講撰寫讀書心得等形式，崇揚高尚的師德，形成溫馨和諧的校園文化。
3、拓展校本培訓渠道，提高教師科研究水平和教育教學能力，加快青年教師的成長，促進骨幹教師的發展。
（1）以課題研究為抓手，運用多種形式解決教師在課題研究中遇到的各種問題，讓教師在實踐中不斷提高科研水平和教育教學能力。
（2）以讀寫為載體，引領青年教師快速成長。結合新教育實驗課題，成立青年讀書班，定期開展讀寫交流活動，加快他們成長的速度。
（3）充分發揮骨幹教師的作用，通過舉辦講座、展示課，師徒結對等形式，引導本校教師開展科研、教育教學活動。
4、加強管理，深入研究，提高研究質量，促進教師科研水平的發展和增強科研意識。
教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。本學期我們將進一步嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。
（1）規範課題研究，抓好課題管理。
各課題組和每位教師要根據課題研究目標與內容，及早制定好本學期實施計畫。平時要加強理論學習，用理論指導科研，提高科研的質量。正常和規範課題研究，做到每月至少有一次活動，每次活動應明確研究目標，運用科學的研究方法務實地開展研究。
在課題研究中要加強個案研究，將課題實驗與課堂教學緊密結合，發現、分析、總結課題實驗中具有成效的做法，建立優秀個案分析檔案。平時要隨時積累實驗資料，定時篩選出一定數量的具有一定質量的能體現研究進展成果的研究教案、課堂實錄。學生在各類競賽，學科內外等活動中能體現學生活動實效的材料和體現學生學習成果的材料也要注重收集建檔。
每學期要寫出階段性的研究報告，及時將本課題的活動計畫、資訊、成果等上傳至學校課題管理專題**。
（2）健全管理機制，發揮科室責能
學校領導小組成員根據情況到各學科組調研教科研情況，及時反饋，及時指導。
定期檢查教師教科研記錄和上傳資訊，及時了解教師教科研動態。
（3）完善考核方案，增強科研意識
努力完善教育科研考核機制，提高教師自覺參與教育科研的積極性，使學校教育科研工作逐步制度化、規範化，從而促進整體教育科研水平和教師專業化發展水平的提高。本學期要修訂考核的方案，各課題組要結合本課題研究明確必須上交的考核資料（如案例、**、觀察記錄、個案分析等，作為教師個人教育科研考核材料），豐厚課題研究資料，對積極參與教育科研，在教育科研方面取得較大成果的教師給予獎勵。
5、深入開展調查研究，制訂十二五學校科研規劃，做好選題立項工作。
本學期是承前啟後的一學期，教科室與其它條線一樣，認真總結十一學校教育科研的得失，深入開展調查研究，明確下乙個五年計畫學校的教育科研目標，根據學校的辦學方向，選定研究內容，做好課題申報立項工作。
（三）具體工作實施。
九月份：
1、制定並通過學校教科研計畫。
2、制定教師培訓方案及培訓制度，做好教師各類培訓工作。
3、各課題根據課題方案制定本學期科研計畫。
4、舉行第九屆讀書節。
十月份：
1、開展微型課題研討活動。
2、開展校本培訓（）。
3、構建「班級文化」主題沙龍。（什麼是溫馨和諧的班級文化，怎樣以讀寫為載體，構建班級文化）
4、「小學生不良個性成因與對策」研討活動。
5、做好校級微型課題申報工作。
6、青年讀書會第一次活動
十一月份
1、開展校本培訓（）。
2、開展微型課題研討活動。
3、反思構建溫馨和諧的班級文化課題研究工作。
4、「不良個性」心理輔導研討課。
十二月份：
1、第二次青年讀書會活動。
2、做好特色課題申報立項工作。
3、青年教師讀書與成長交流活動。
2011元月份：
1、課題組完成課題研究總結。
2、各教師撰寫好教研總結。
3、統計一學期教育**獲獎、發表情況。
4、整理一學期教科研有關資料。
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