教育科研工作計畫
正陽小學
一、 指導思想
2023年是全面實現「十一五」教育科研發展目標的關鍵之年。本學期，對於結好「十一五」 國家級課題《多途徑開展中小學心理健康教育的實踐研究》以及區域主導課題《以校為本、創辦特色、促進學生的全面發展》的果、開好「十二五」的局，具有十分重要的意義。為此，認真貫徹落實上級檔案精神，在綠園區教科所工作計畫的指引下，根據學校總體發展要求，結合我校教育科研發展的實際，堅持以構建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質為目標，以課題研究為中心，以教師發展中心為平台，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校教育科研的可持續發展，使教育科研真正有利於提高學生學業水平，有利於教師專業發展，有利於提公升學校辦學水平。
二、工作要點
1、繼續做好學校整體科研方向的規劃，挖掘我校的文化底蘊，既要傳承，又要創新，提公升學校科研層次，形成自己的特色。
2、做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的困難，使教師不斷地獲得成功。
3、繼續加強對教科研工作的管理，總結好「十一五」 滾動課題的成果，確立「十二五」研究課題，健全科研競爭機制，對教師要求體現層次性，繼續堅持學校青年教師人人搞課題的要求，積極建設科研骨幹隊伍。
4、以課堂教學為重點，積極開展「構建有效課堂」教師教學大獎賽、讀書沙龍等校本研修活動，為教師的專業發展提供合作、交流、共享的平台。
5、做好科研成果的發表和推廣工作。積極鼓勵教師**發表和參評、投稿。
三、具體工作措施：
（一）改進教科研管理，營造教師科研發展新環境，加強課題研究指導，提高課題研究實效。
1、與教導處形成合力，將課題研究落實到日常教學工作中。牢固樹立「問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室」的意識，以課堂教學為主陣地，將課題研究的理念落實到備課、上課、 作業設計與批改、課外輔導、組織實踐活動、評價等每一項具體工作中，真正做到課題研究與學校日常實踐工作融為一體。因此，倡導教師在備課中落實課題研究理念，進一步優化電子集體備課。
2、改進研究方式，努力提高課題研究的有效性
大力採用可攜式實踐性研究，靈活運用調查法、個案研究法、行動研究法、課堂觀察法等行之有效的方法，開展多樣化的研究活動。要充分發揮各課題組的作用，通過同題開課、一課多議、試上研究課等方式，促進科研與教研的融合，做到課題組與教研組、備課組的有機結合，探尋校本教研、校本科研的有效方式。
3、積累資料，做好 「十一五」教育科學規劃課題的結題工作，開好「十二五」研究課題的局。我們要在上學年所積累資料基礎上，繼續在「十一五課題研究資料」檔案內積累相關材料，實驗教師可以創造有個性的資料收集方式，在研究過程中注意要收集整理實驗資料，進行課題研究階段性分析，總結反思課題研究情況，不斷提公升科研層次。各課題組長要及時總結本組課題研究成果，為「十一五」主要課題結題做好一手的資料準備，為 「十二五」研究課題開好局。
，（二）加強教師科研隊伍建設，提高教師教育教學能力，培養科研型教師。
1、注重學習，豐富科研知識。本著 「年輕教師進步大，骨幹教師出特色」的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養。在全校教師中倡導讀書學習活動，鼓勵老師們**博覽。
具體要求：
（1）要求每位教師自主購買並閱讀教育教學類書籍，每學期完成不少於的自學筆記，撰寫一篇不少於的讀後感，以加強教師之間的交流與合作，促進教師的專業化發展，培養教育科研骨幹教師。
（2）各辦公室自主訂閱教學雜誌，老師們每週自定時間進行閱覽學習，緊密結合課題進行自主學習，相互交流。
2．搭建平台，引領教師發展。本學期將以「構建有效課堂」教師教學大獎賽為平台，引導教師學習先進的課改、科研方法，展示骨幹教師的教育教學能力，從而促進教師的專業成長。
3、督促筆耕，多出科研成果
每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實施，多學習、多實踐、多思考、多動筆、多投稿。學校電子備課系統繼續為教師提供平台，每位實驗教師自主撰寫文章，將課題研究專題反思上匯集起來，可以是課題組，也可以是個人，就研究中某個熱點、難點、問題或成果等。
（三）加強宣傳力度推廣科研成果
（一）本學期，教導處將圍繞學校中心工作，鼓勵發動教師及時撰寫教育資訊及文章，積極向有關報刊投稿，加大學校工作的宣傳力度。
教育科研計畫
3 2 紮實推進新教育實驗，深入開展班級文化研究，努力打造學校文化特色。1 明確目標，細化內容。深入開展班級文化的研究，旨在構建溫馨和諧的校園文化 學生 團結友愛，樂於助人 勤奮好學 積極進取 樂觀向上的班風和精神面貌，教師 講奉獻 愛學生 守紀律 求上進的精神風貌，班子 團結協作 不計報酬 吃苦耐...
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