1.認真擬定教學工作計畫。
認真學習新課標，明確要求，了解教學內容和教材編排體系，掌握重難點，制定切實可行的教學工作計畫。學科計畫主要包括：指導思想，教學目標，教材編排特點，教學要求，教材重難點，教學措施及教學進度計畫等。
2.認真備課。
「功在課前，益在課堂」認真備課是上好課的首要條件。課前備課要求統觀全冊，立足一章，備好一課。每篇教案要有教學內容、目標要求、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計。
要求教師備課時有創新意識，不拘泥於現成模式，通過對教學目標、教學內容、教學方法、教學手段等創新，達到培養創新人才和實現人的全面發展之目的。每一課時教案在課堂運用後，提倡在教案後與「教學後記」，把自己教學後的反思有重點地寫下來，對促進與提高我們的教學能力、**水平將有不可估量的作用。下學期，我們將開展「我最滿意的一篇教案」活動。
教案應重在寫教學的過程，切記不要寫成知識點的堆砌、羅列。
3.認真上課。
(1)要嚴格執行教學計畫，不隨便增減課時，開足開齊開好各類課程。
(2)課堂教學必須做到「三為主」，即以教師為主導、以學生為主體、訓練為主線。教師的「導」要正確、清楚、語言表述要簡潔、明了，要激發學生學習興趣，幫助學生形成正確的概念；要充分發揮學生的「主體」作用，在新知識傳授時，要盡可能地運用直觀教具和實驗操作，啟發學生動口、動腦，鼓勵學生多思考、多設想、質疑問難，把知識教學教紮實。改變三種傾向，即改變滿堂灌、學生積極性、創造性得不到充分發揮的傾向、改變教學模式陳舊單一，以教師為中心的傾向；改變學生負擔過重，教學高投入，低產出，教學效益不高的傾向。
實現課堂教學方法和學生學習活動組織形式的改革與更新。
(3)重視基礎知識和基本技能的訓練，語文學科特別注意讀、說、背、寫的訓練，使學生分析、判斷、推理、概括等多種能力得到發展。
(4)充分做好課前準備。多看教案，準備好教具、學具、電教器材及必須的教學用品，認真組織教學，合理安排教學結構，認真設計教學的坡度和難度，在研究教學結構的銜接、教學方法的多樣、教學手段的新穎上下功夫。要突出課堂教學的創造性。
(5)課堂教學要創新，沒有教的創新、學的創新就會落空，我們全體教師都要有這種意識，要大力弘揚創新精神，提高自身的創新能力，努力創造富有生機的課堂教學氛圍和有利於學生創造力發揮的教學環境。
(6)語文實現從寫字教學、閱讀教學的研究向作文教學研究的擴充套件。
(7)數學將深入廣泛地運用嘗試教學理論及其教學方法，抓好嘗試教學的研究。努力提高小學數學課堂教學質量。
(8)教師上課要充分把握好學生接受知識的最佳時機，把45分鐘有效地利用起來。
(9)要根據教材的要求，結合學生實際，向學生提出不同層次的要求，要讓差生有知識的交往和思想交流的機會，培養他們學習興趣，對優秀學生要滿足他們對知識的需求。要樹確立少教精講，當好引橋路標的主導意識。把「主演」轉變為「導演」；樹立素質培養關鍵在訓練的教學思想，自覺借助訓練的「強化」形成素質的「內化」。
不要認為熱熱鬧鬧的課堂就是優課。
(10)結合各科內容和學生年齡特點，有機地培養學生良好學習習慣。
(11)教師遵守上課時間，不遲到、不早退、不拖堂、不離開教室。
(12)教師講普通話，板書字跡工整、條理清楚，便於學生記憶。
(13)上課時教師要舉止文明，為人師表，嚴禁以任何形式挖苦和變相體罰學生，不得以任何藉口把學生趕出教室或拒之門外。
4.認真布置與批改作業。
教師批改作業要做到：及時，字跡工整，杜絕草書，批改符號統一，體現指導性。特別是作文(具體要求見《教案作業批改要求》)，教師的批語是否有指導性，能否讓學生受益非淺。
檢查作業，首先是逐本檢查，統覽作業，學生書寫是否規範，練習的內容是否具有培養學生創新意識和實踐能力，既要保證質又要注意量。學生答題正確率達到95%以上，然後再抽樣檢查，查教師作業批發質量。
5.認真輔導。
教學要面向全體，同時要兩頭兼顧，即：既要讓優秀生吃得飽，又要讓後進生吃得好。對優秀生的引導主要以年級學科興趣小組為主，特別要偏愛後進生，不能排擠、歧視。
要針對本班實際情況，制定幫輔計畫，對後進生要實行「五優化」，提問優先化、巡視優先化、板演優先化、批改優先化、輔導優先化。老師多看後進生的閃光點，要反覆幫，不要試圖一勞永逸，在你的厚愛—賞識下，每乙個學生都能看到自己進步，抬起頭走路。
6.認真考核。
本學期要進一步完善對學生成績的綜合評估，依據「等級+特長+評語+的評價思路。全面評價學生的素質發展情況。
(1)學業成績評價突出均衡發展。分為平時考查和綜合考查，按時登記。
(2)特長評價。根據學生課外參加的學科類、技能類、文體類等興趣小組的學習情況，以及參加校、縣、市組織的各種競賽活動所得等級或名次，在素質報告書上「特長」一欄，用寫實的方法填寫成績。
(3)評語評價。包括學生學習興趣，學習態度，學習熱情及學生的情感意志行為習慣等非智力因素。教師平時做好觀察記錄，本著「全面、公正、準確、藝術」的原則，運用「優點+鼓勵」模式。
取消以往慣用的「該生」字眼，改寫第二人稱「你」，採用優美的散文式語言滿腔愛心，使學生感受到教師親切鼓勵與期待。
(三)抓好學科興趣小組教學工作，確保質量。
為了進一步抓好學生文化素質教育，積極培養優生，發展學生的個性特長，做到學業有專攻，專攻有目標。本學期要繼續搞好已有興趣小組教學工作，做到「三定位」，定時間、定內容、定輔導老師。
1.加強書法、朗誦、體育、美術等興趣小組的訓練。
2.平時活動要做到班班有特色、年級有共性，有效地發展學生的個性和特長，提高學生的整體素質，在各項活動中開展全方位的評比活動，充分調動學生的積極性、真正實現「為了孩子一切的目標。
(四)開展教育教學研究活動。
1．開展聽課、評課活動，培養優秀教師，上好示範課、匯報課、評優課等。
2．關於考核。
語文從寫字、閱讀、基礎知識、寫作等方面進行綜合評估，數學從基本技能、應用能力等方面來綜合評估，學期結束進行綜合評價。
三、主要工作
（一）強化教研工作職能：
1.按照上級對教育工作提出的要求，制定今後一段時期教育改革與發展的工作思路和措施。
2.圍繞區教育教學工作會議精神為指導，強化工作措施，提高教育質量。
3.進一步深化教學改革，把教師的主要精力集中於課堂教學改革，課堂教學研討，課堂教學質量。
4.強化教育研究，促發教師參與教科研工作積極性，強化激勵機制。
5加強學科的優課評比，帶動教育教學工作過程的規範化、科學化。
6.組織省、區級課題研究工作
（二）加大教學業務培訓力度。
1.積極組織人員參加各級課程業務培訓，回校後實行培訓匯報。
2. 組織教科研基本知識講座，講授教科研研究知識，傳遞教改資訊。
3. 開展教科研交流會，促進借鑑，共同提高教改的深度、廣度。
（三）加強教學業務管理：
1.以教改為依託，加強教學調研，改進工作方法和工作措施。
2.組織學校領導檢查。
3.規範學校的教學行為。
4.開展聽、評課活動。
5.加強對教學單元教學的質量統計。
（四）組織學生活動，促進素質發展。
我校將結合新課標的實施要求，積極組織學生活動，使之與課堂教學有機結合起來，盡可能多的舉行書畫、文藝等比賽，促進素質發展。
（五）推動教科研工作向縱深發展。
1.以教研促進教學工作為目標，實行教科研目標責任與考核掛鉤。
2.強化日常課題資料的蒐集、整理工作。
教育科研計畫
3 2 紮實推進新教育實驗，深入開展班級文化研究，努力打造學校文化特色。1 明確目標，細化內容。深入開展班級文化的研究，旨在構建溫馨和諧的校園文化 學生 團結友愛，樂於助人 勤奮好學 積極進取 樂觀向上的班風和精神面貌，教師 講奉獻 愛學生 守紀律 求上進的精神風貌，班子 團結協作 不計報酬 吃苦耐...
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董紅英一 指導思想 基礎教育課程改革的不斷深入，要求教師隊伍的素質要不斷提高。因此，我們每一位教師，都必須與時俱進 銳意進取，不斷發展，投身到研究 學習 改革 創新的時代潮流之中，腳踏實地的學習新課程理念，積極探索新教法，新思想，努力把自身塑造成為研究型 學習型的教師，以順應時代的發展。二 研究目的...
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水泉小學教育科研工作計畫 教育科研是學校發展的第一生產力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素，是培養青年教師，特別是名師的途徑，是建立學習型學校的重要組織。由此可見教育科研在學校教育教學中的重要地位。基於以上我校制定了本年度教育科研工作計畫 一 指導思想 以 理論和 重要思想為指...