俗話說：興趣是最好的老師，而玩是學生的天性，為了讓學生愛上寫作文，這堂作文課我就設計了「杯水傳情」這個遊戲，目的除了讓學生通過自己的親身經歷有內容寫以外，還讓他們知道要有團隊精神、懂得要節約水資源，知道場面描寫的基本方法。
首先，我讓學生看了兩**片（異龍湖的美景及現在乾涸的**），目的是引起學生要珍惜水資源及參加遊戲的慾望，然後制定了切實可行的遊戲規則，讓學生有競爭意識，並布置任務，讓學生有目的地去觀察，接著又講了場面描寫的基本方法、給出寫作提示，最後進行習作和作文講評。在講評中我採取的辦法是讓學生互評，沒想到學生評得頭頭是道，既說出了同學作文中的優點，還能委婉地指出不足。
在教學中，我覺得做得比較好的有以下幾點：1、課件中**、**製作的比較好，能起到輔助作用；2、學生遊戲時，制定了觀察任務，讓學生有目的地去觀察，為後面的習作作了鋪墊；3、把學生遊戲時的場景照下來，放到課件裡，讓精彩鏡頭重現，使學生有寫作慾望。但課堂總是有缺憾的，我覺得在這節課裡也有一些不足之處，比如，對學生進行習作方法的指導時，還不夠細緻，沒能很好地開啟學生的寫作思路；對學生的習作進行評價時，評價語不夠全面；另外，習作時應該降低坡度，做成填空式的，如：
「比賽開始了，只見啦啦隊（參賽隊）的同學（）。活動在同學們的笑聲中結束了！」讓學生選擇其中的乙個場面，抓住主要人物進行語言、動作、心理等的描寫，這樣的話，展示學生作文時，效果可能會更好。
哪杯水更熱課後反思
這是三年級學生們第一次去實驗室，也是我第一次正式在實驗室上課，在紀律和實驗室應該注意的規範占用了一部分時間，其在上課過程中也發現了在以後課堂中所要注意的地方 1.要特別強調器材如本節課中的溫度計的正確使用方法，發現在實驗中仍有很多同學沒有規範使用，有可能是他沒有認真聽課，老師在引導的時候也應該注意全...
習作教學反思
習作 我的課餘生活 教學設計 集體備課主備人 牛愛霞 2014.10 學習目標 這是學生第一次寫作文，重要的是調動學生習作的積極性，激發他們的習作興趣，幫助學生增強寫好作文的信心。要求上不要過高，只要學生能用自己的話，表達乙個較為完整的意思就值得表揚。端正態度 表達完整 書寫規範 標點符號使用正確。...
習作課教學反思
今天，上了四年級上冊第四單元習作課。在上課前，我經歷了很多思考 教材給了乙個話題 收穫 然後出示了三個不同的標題 熟了 我收穫了 或把自己置身於圖畫中，想象自己就是畫中人物，寫一篇習作。針對文字，我思索 是總體指導，讓學生自己選擇喜歡的題目？還是選擇其中的乙個題目來指導？如果是總體指導的話該如何著手...