廣州市越秀區東山實驗小學王穎怡
2023年4月2日，我代表三年級在學校多**教室上了一堂三年級下冊第四單元的習作課-----《我學會了……》。
為了上好這節課，我反覆鑽研教材，對語文課程標準又進行了深入地學習，確定了教學目標，根據教學目標細細推敲出了教學過程。經過幾次試教，反覆修改後，最終確定了這堂課的教學過程。
一路走過來，我覺得得到了很多，也收穫了很多。在磨課，修改教案的過程中，我得到了很多有經驗的老師的指導和幫助，讓我對怎樣上好一堂習作課有了更深入地了解，使我又成長了不少。
在上課的過程中，我也欣喜地得到了很多。在孩子們的配合下，我順利地完成了本次習作課的教學目標和要求。孩子們都能根據我的教學寫出一篇篇優美的文章，有些地方還讓我特別感動。
首先我以談話引入，讓孩子們回想在生活中學會的本領，選擇讓自己印象最深的一件，確定習作題目。課前讓學生回家學本領後作好前作文的記錄，在課上以本班兩名學生口述親身體會和一篇范文片段，引導孩子們進行研讀，分析，最後歸納出寫作方法。孩子們在我的引導下都能順利地找出寫作方法，並且能根據我的引導，把學本領的過程寫具體，重點抓住準確的動詞進行寫作，一些孩子還能把人物的心理活動，神情，對話等描寫寫得很好。
在習作賞析的環節中，一些孩子的點評也很到位。這些都是可喜的地方。
但是，這堂課中，也出現了一些不足的地方，值得我進一步地去思考。在孩子的習作前我先請個別孩子上來述說自己學本領過程時，再讓別的孩子來評價好的地方和有待改進的地方，說的時候有些不足的地方時，我沒有及時地指出來或沒有讓孩子嘗試做上動作再說，這些都是我在教學中有待改進的地方。此外，我還明白了習作課前怎樣讓孩子組織好要寫的材料，以及課上對孩子的指導都非常重要，在這方面我還要繼續努力加強。
當然，無論是這堂課成功的地方，還是不足的地方，對於我來說都是寶貴的經驗。成功之處，說明了我這段時間的付出沒有白費，非常值得；不足之處，說明我還有許多要學習和努力的地方。我會繼續鑽研，多向有經驗的老師請教，備好課，把難點一一克服，把不足之處一一改進，讓孩子們有話可說，有話可寫，在我的指導下，寫出更好的文章來。
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