期中考試時，我和他正巧在同乙個考場考試。交完卷後我問王凱：「王凱，你都答上了嗎？
估計能的多少分？」他胸有成竹地說：「答上了，一百分沒問題。
」聽了他的話，我心說：「你可真能吹牛。」
然而期中考試成績出來後，王凱數學居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子時他對我說：
「王可心，你有不會的數學題儘管問我。」話語雖然不多，但聽起來讓我感到心裡暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。
我為有這樣乙個同桌而感到慶幸，因為在他的影響下，我也漸漸的喜歡上了數學，成績也大有提高。
簡評：作者向我們描述了乙個愛學習，但又不乏有一些小毛病的同桌，人物鮮活，感染力強，中心突出。
范文3十年後的今天
這是乙個陽光燦爛的日子，清晨的時鐘剛剛敲響，窗外就傳來了清脆的鳥鳴，我睜開眼睛，向外望去。
我家院子裡一棵棵枝葉茂盛的大街上，可愛的小鳥在唱歌：小猴子在樹上嬉戲，小魚兒在水中自由自在的游動。吃過早飯，我獨自走在街上，寬闊的馬路上，太陽能汽車從我身邊「唰唰」的閃過：
公路兩旁綠草成蔭；小動物們自由的草坪上散步，遊玩。咦，那只小兔怎麼跑到馬路上去了？別緊張，太陽能汽車上裝有「監視屏」不管司機能否看見，只要前面有情況，太陽能汽車就會自動停止，開車的人會恭敬相讓。
想起今天是星期日，我又想去「綠林」公園看看。來到綠林公園，門口的機械人投幣機把門，往它『肚子』裡投入了規定的錢數，隨著一聲「歡迎光臨」的聲音，從投幣機的嘴巴裡出來一張門票。我剛進公園，剎那間，渾身上下一股輕鬆愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這裡綠蔭遮天，綠樹紅花映襯，動物和人一起歡樂。
我被這美景陶醉了，不知不覺陷入了沉思：人需要潔淨的環境，動物需要安樂的生活，人和動物和諧相處，成了大自然共同的主宰。
簡評：本文暢想了十年後的今天，作者在家中，街上，公園欣賞的景物，寫出了景物的色彩和動物的歡暢，使靜動結合。小動物自由的活動，給家庭帶來了喜悅，寫出了人與動物的和諧生存。
現實的與聯想的結合及對美好的嚮往。
范文4未來的我
從小就愛看探險故事的我，往往被故事中驚險、神秘、千奇百怪的故事情節深深的吸引，有時彷彿自己也置身於那光怪陸離的故事情節中
於是我便從小立下乙個志願：長大了要當一名探險家，去解開千古之謎金字塔的疑團，去探索那令人恐懼萬分的魔鬼百慕達的奧秘，乘著宇宙飛船遨遊令人嚮往，充滿神奇色彩的宇宙，為人類開闢新的星球。假如2023年的今天我已經成為了乙個名享全球的探險家，我曾相繼解開了金字塔和百慕達的疑團，那時地球的生態環境受到嚴重的破壞，因為溫室效應海水猛漲已經遍及各國的沿海地區，沙漠急速擴張，三分之一的陸地已經成了一望無際的沙漠，南極上空的臭氧層出現的漏洞已擴大到整個南極地區，人們賴以生存的地球已經奄奄一息。
這天我受全人類的委託乘著8個成員地藍色「地球一號」，飛上宇為人類尋找乙個能適合人類生存底的星球。
在茫茫宇宙中，我們的宇宙飛船已經飛行了乙個多月，這天我的助手驚呼起來——他發現了乙個與地球極為相似的星球，但它的體積是地球的5倍，我急忙下令登上這個星球。上了星球我們驚奇的發現上面還是幾億年前地球的模樣，到處是恐龍，為了人類能在上面生存，我們用縮小光線把恐龍縮小到螞蟻大小。
回到了地球，人類歡呼了，因為我們找到了乙個比地球更適合我們生存的星球了。
未來的我一定要實現這個願望，不過，但願人類不要再破壞地球。
簡評：本文以簡單的言語看出「我」理想遠大，描述形象，把人們帶入到乙個全新的科幻世界，讓人嚮往，結尾點題，簡潔自然。
【知識鏈結】
通過寫人物的動作寫人
動作描寫又叫行動描寫，就是描寫人物的動作行為。人的動作行為能夠反映人的思想、性格和情感，因為在日常生活中，人的一舉一動都受人的思想性格的支配，當不同的人對同一事物產生不同看法時，他們會採取不同的行動。
描寫人物動作，應該注意以下幾點：
（1）根據表達需要，有選擇地描寫人物動作。
動作描寫不是人物行動記錄，它不可能把人物的所有舉動都寫下來。如果表達上需要，即使是瞬間的乙個細小的動作，我們也應該將它寫清楚，如果表達上不需要，再多再精采的動作，我們也可以不寫。
有時候，人的某些舉動會影響自己和周圍其他人的生活，還會對某樁事情的發展起推波助瀾的作用，有的甚至決定或改變了事情發展的方向。我們可以選擇這樣的人物行動進行具體的描寫，以便更好地為表達文章的主題思想服務。
… （2）要用準確的語言具體地描寫那些最能反映人物思想品質、個性特徵和情感的動作。
首先，用語要準確。有些動作比如拿、說、看等等，可用許多詞語來表達。拿「看」來說，有各種各樣的看：
眺望、仰望、俯瞰、環顧等，選用哪乙個，要看作者是站在哪個角度來觀察的，如果作者從高高的飛機上往下看，就一定要用俯瞰、俯視，反之，站在低處往高處看，可用仰望、仰視。另外還有斜視、正視、瞥、掃視等，用哪乙個也要根據實際情況和表達需要。比如寫乙個人用瞧不起人的眼光打量旁人，就可用「斜視」，「斜視」能準確地反映這個人的思想態度：
自高自大、傲慢無禮。所以在選詞的時候，要注意挑選能準確表現人物思想感情、個性特點的詞語。
氣。（3）注意動作發生時的環境。
除了人的思想、性格、感情會影響人的行為舉止，人物所處的環境也會對人物行動產生一定的影響。
（4）要把動作描寫和語言描寫、神態描寫結合起來，靈活使用。
人常說，「聽其音，觀其行」。可見言和行很能說明人物本質。所以要想寫好、寫活乙個人，就應該靈活採用多種描寫手法，交叉著使用，相輔相成。
語文園地一 人教四下
課題 語文園地一 教學目標 1 增強口語表達的能力。2 培養細心觀察的習慣，能抓住景物特點進行描寫。3 積累語言，增強書面語言的表達能力。4 領略大自然的美好風光，為祖國的大好河山而驕傲。教學重難點 1 增強口語表達的能力。2 積累語言，增強書面語言的表達能力。3 領略大自然的美好風光，為祖國的大好...
四下習作3侯國梅
四年級下冊習作3 生活中的發現 學習目標 1 讀懂例文 紅豆，黃豆我來分 了解主要內容及事情的前因後果。2 按照習作要求，寫好一件自己在生活中新發現的事，要求做到有順序，有重點，寫具體。3 引導學生善於觀察生活，樂於體驗生活，培養他們善於從生活中選取習作素材的能力。學習重點 寫清自己發現的問題以及是...
蘇教版四下習作五教學設計
習作5教學目標 1.讀懂例文前的習作要求，通過討論，了解寫研究報告的一般步驟和方法。2.讀懂例文 我家門口的植物 了解例文的材料選擇與安排。3.能按習作要求寫一篇關於植物的簡單的研究報告。教學重難點 1.了解寫研究報告的一般步驟和方法。2.能仿照例文，寫一篇有關植物的簡單的研究報告。教學時間 兩課時...