唐嬋本次習作教學的主題是,《印象深刻的乙個人》，每個年段的習作內容都少不了寫人的習作，但根據年段不同習作的要求也不一樣。對於六年級的學生來說重點是怎樣把印象深刻的人物形象刻畫得更加細膩、形象、逼真。考慮到六年級的學生對這次習作難度不大。
寫人的習作離不開敘事，在課前我教給學生運用典型事例塑造人物的方法去做了練筆發現學生筆下的人物框架有了，但並不形象。所以在習作教學中我比較注重引導學生在已有的描寫人物方法上對細節的描寫進行刻畫。為了做到讓學生筆下人物形象更加生動形象。
於是本節課我通過對「學生練筆分享，發現問題——-指導細節描寫方法——-學生現場進行修改——最後展示評價」幾個環節進行設計。訓練學生運用細節去細緻的刻畫人物形象，使筆下人物也給讀者留下深刻印象。
但在教學中，由於自己教學的經驗不足，沒有及時抓住學生初稿中存在已有細節描寫的問題引導更加深入細緻的描寫細節。導致學生在修改時還有大部分學生停留在表面的細節描寫。
印象深刻的人
在我的腦海裡，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。陳慧恩是個拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因為天氣太熱，所以老師說自由活動。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說 太好了！太好了！我們拿這5元去買水喝吧！...
印象深刻的人
篇一 我印象深刻的乙個人 在我腦海中，有許多印象深刻的人，有在校園裡的同學黃蕾蕾和幼兒園的張杰，還有 但是，現在回想起來我最難忘的是黃蕾蕾同學。記得那次下課，我 黃蕾蕾和張杰還有許多人在一起玩老鷹抓小雞的遊戲。遊戲開始了，張杰當老鷹，我們當起小雞。老鷹 猛地向 雞群 撲去，不管怎麼樣，乙隻小雞還是被...
印象深刻的人 孩子作文
乙個印象深刻的人 在一次河邊垂釣的時候，我遇到了一位老人，他的耐心和意志使我印象深刻。暑假裡的一天，爸爸帶我去河邊釣魚。河邊有很多人都在釣魚，我也學著他們的樣子釣起了魚。釣著釣著，我先前激動的心情漸漸被失望和煩躁所代替。我無精打采地拋到了第八竿，等來的還是被狡猾的魚兒吃掉誘餌的空鉤在陽光下閃爍，彷彿...