【篇一：我印象深刻的乙個人】
在我腦海中，有許多印象深刻的人，有在校園裡的同學黃蕾蕾和幼兒園的張杰，還有……但是，現在回想起來我最難忘的是黃蕾蕾同學。
記得那次下課，我、黃蕾蕾和張杰還有許多人在一起玩老鷹抓小雞的遊戲。遊戲開始了，張杰當老鷹，我們當起小雞。「老鷹」猛地向「雞群」撲去，不管怎麼樣，乙隻小雞還是被「叨」走了。
這時候，我的鞋帶松了。「老鷹」發現了趕緊抓住這個機會，乘機跑到我旁邊，「雞媽媽」看了便張開雙臂，也隨著擋跑了起來，不讓他抓住任何小雞。於是，後面的小雞也跑了起來，只有沒有繫好鞋帶，也沒有跑的我，被別拖得東倒西歪，摔跤了，血都流出來了。
我實在受不了，只好放開別人的衣服，大哭起來，黃蕾蕾聽了，也放開別人的衣服，跑到我身邊問：「怎麼了？」我難過地回答：
「我受傷了。」說著黃蕾蕾慢慢地按著我的傷口，和我一起去醫務室。
黃蕾蕾的助人為樂，給我留下了深刻的印象，我要向她學習，也做乙個樂於助人的孩子。
【篇二：印象最深刻的乙個人】
給我印象最深刻的乙個人是我的爸爸。
我的爸爸長得高高的，瘦瘦的。媽媽總說：「爸爸吃的飯跑到哪兒去了。」
爸爸是個建築工人，他很疼愛我們，自己有了病，還把好吃的給我們。去年爸爸回來時，累得腰痠背痛，經常出現頭昏，嘔吐等狀況。
媽媽天天嚷著：「不讓你幹建築了，你非幹，這回好了……」而爸爸卻若無其事地說：「沒關係，沒關係。」
這時，我心想：「爸爸怎麼那麼固執，這麼累還要去幹。」過了幾天。
爸爸去看醫生，醫生說，因為太勞累，造成了血壓低。因此爸爸的病更讓媽媽著急了，媽媽每次趕緊都買回一些肉，而爸爸卻都給了我們。他揹著媽媽說：
「我的病沒關係，你媽就知道瞎操心，你們是小孩子，多吃點，長身體呀！」
爸爸是我印象最深刻的乙個人，我要向爸爸學習他的吃苦耐勞，堅強。
【篇三：我印象深刻的乙個人作文】
在每個人的記憶海洋中，有一些人會因為各種原因而使你難忘，從而被你儲藏在記憶之倉裡。在我的心中，有不少人使我留戀，但只有乙個人給我的印象最深刻——我那可愛的表弟。
他今年12歲了，和我同班。他有一身胖乎乎的肉，白白淨淨的臉上鑲嵌者一雙大大的耳朵。還有他那「總也張不開的眼睛」（在看不見錢的時候）。一張櫻桃小嘴。
我的小弟是乙個典型的見錢眼開。
上次，我朝姥姥要一元錢買本子。他看見了，眼睛立馬睜了起來，衝姥姥要起錢來。
「不行，不能給他錢！」我大叫到
他聽了，剛精神起來的眼睛又打起瞌睡來了，而且一臉得失望。看這情形，我姥姥心軟了，把一元前塞到了小弟的手裡。他的眼睛又以下子活了，高興的走進了小賣店………
哎——我這可愛的小弟呀！
【篇四：印象深刻的乙個人】
我的叔叔，中等身材，一張國字臉。烏黑的眉毛下面長著一雙明亮的大眼睛，她看上去平易近人，辦起事來雷厲風行。
我的叔叔是個水電工程師，靠技術吃飯的，所以他的大腦似乎有用不完的知識。因此他給我的印象深刻。
而他給我印象深刻的是他那超人的體力和非凡的毅力。有一次他帶我去爬山，爬到半山腰時，我漸漸感到體力不支，大口大口地喘著粗氣汗流浹背。我我一下子坐到地上，心想叔叔患有風濕性關節炎，他能堅持嗎？
他每天都這樣上山嗎？叔叔見我落後了，便對我說，「登山雖然累，卻能鍛鍊人的意志。要攀登頂峰，就要有堅強的毅力。
」望著叔叔的背影，想想他意味深長的話語，我也就跟著叔叔乙個勁兒地向山頂攀登。終於到了山頂，我都累趴下了。
叔叔告訴我遇到困難不能後退，要學會堅持，堅持了才會成功。
這就是給我印象深刻的人。
【篇五：讓我印象中最深刻的乙個人】
每一次的數學考試都讓我頭暈想吐，因為儘管怎樣認真聽講可都還是聽不懂，又不知道哪兒做的不夠好。
學期成績單下來了，我靠得十分不理想，又不敢告訴家長，唉，這該如何是好？這時，乙個數學課代表走過來，她說打算幫助我，我似乎有些遲疑。
我們一起上學，一起回家，她告訴我了許多學習方法，例如：上課積極回答問題、考試時做完再認真檢查等，這些小事雖然讓我們覺得是可有可無，但事實卻不是這樣，大事都是從小事開始做起，既然小事都做不好，何成已大事？有些題我弄不懂就經常請教她，我要的不是簡單的答案，而是解題的過程與分析。
我就這樣做，日復一日，年復一年，終於，有付出必有回報，今年的考試我做完後嚴格檢查，發現了好多的錯題與漏題，從以前的五十幾名跳到現在的十八名，我太開心了！
事後，我十分感激數學課代表，因為她幫助了我很多，我相信她是我印象中最深刻的那個人，我會永遠記住她。
【篇六：印象最深刻的乙個人】
如果有人問我你心中最深刻的人是誰？我就會明確的說是姥姥。
記得，我上了幼兒園從那以後，我幾乎每天在姥姥家度過了。是誰每天挑食？是誰哭著不吃飯？不用說，那就是我！
那時，每當看到姥姥的那慈祥的面容，我有說不出的高興，因為：每當我挑食的時候，姥姥並不生氣，而是哄著我，關心著我並且說：「沒關係，走我給你買好吃的。
」說著便領著我去買吃的。不管我買的食物有沒有營養，她都不在乎。而是說：
「真會選，不錯！」那時我多麼高興，我好似生活在最幸福最自由的天堂裡，什麼事情都由我去做主，甭提我的心情是多麼的豪爽，那時姥姥對我的寵愛讓我感到比吃了蜜還甜。懂事後回想起來才知道那叫浪費。
心裡酸楚楚的而特別的內疚，吃零食不僅傷害了我的牙，而且傷害了我的身體。我真是後悔莫及，那時花錢真是一種浪費呀！
現在，我說給姥姥聽，她卻和往常一樣笑眯了眼。只是淡淡的說：「知道就好，走我請客。」我聽到這裡眼淚奪眶而出。和往常一樣領著手，走向小賣鋪…
現在我長大了，懂得了珍惜，知道買零食不是好習慣，不應該亂花錢。我現在作為小學生應該懂得這個道理，改掉不良的壞習慣。
姥姥，您是是我的啟蒙者，您的撫育之恩，我終生難忘。
【篇七：我印象深刻的乙個人】
每個人的心中都有乙個印象深刻的人，當然我也不例外，往往他們給我們留下深刻的印象都是因為他們的事蹟，而這些人又可能是些不起眼的人。令我印象最深刻的就是一位非常普通的清潔工。
記得那天我走在回家的路上，忽然烏雲密布，乙個正在大街上掃垃圾的清潔工阿姨對我說：「小姑娘，天色陰暗，可能要下雨了，快回家吧，免得一會兒淋濕了生病。」頓時，一股暖流在我心裡湧起。
「阿姨，你也快點回家吧，別著涼了！」「謝謝你，小姑娘。」
回到家後，外面已經開始下雨。我卻在想著：外面大雨如注，那位阿姨還在外面淋雨嗎？雨什麼時候才能停？透過窗戶我看到那位阿姨已經淋濕了，當我準備去給她送傘時，她卻消失在了人海中……
雖然這位阿姨只是個很普通的清潔工。但她不僅在美化我們的環境，而且還關心他人，我永遠都忘不了她那天對我的關心，她是我印象中最深刻的乙個人！
【篇八：令我印象深刻的乙個人】
她，留著長頭髮，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。侯老師從四年級開始教我們英語。
四年級開學那天，見到侯老師的第一眼感覺就是幽默。侯老師非常可愛，隨著與老師交往次數逐漸增加，越來越發現老師是那麼平易近人，那麼親切，那麼有責任心。
侯老師教我們理解英文，教我們讀單詞，教我們寫好英語作文，教我們為人處事，可以糾正我們的行為習慣和錯誤思想，不惜花費一節又一節課的時間……侯老師為我們準備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營養，又為我們指出了通往知識大門的方向，是侯老師讓我們懂得了人間的「真、善、美」！
人們常說：「眼睛是心靈的視窗」。是啊，眼睛確實是心靈的視窗，就像侯老師的一樣。
當我上課說話時，老師那嚴厲的目光就會像箭一般射過來，嚇得我立刻住口；當我在為自己考了高分而沾沾自喜時，老師的目光就會告訴我不能驕傲，要繼續努力；當我遇到挫折而傷心時，老師鼓勵的目光就好像一束陽光照進我那已經黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉！
這就是我所喜歡的侯老師，善良、幽默、博學、多才。當我取得成績時，能與我分享快樂；當我遇到困惑時，能給我指點迷津。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！
印象深刻的人
在我的腦海裡，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。陳慧恩是個拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因為天氣太熱，所以老師說自由活動。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說 太好了！太好了！我們拿這5元去買水喝吧！...
印象深刻的人 孩子作文
乙個印象深刻的人 在一次河邊垂釣的時候，我遇到了一位老人，他的耐心和意志使我印象深刻。暑假裡的一天，爸爸帶我去河邊釣魚。河邊有很多人都在釣魚，我也學著他們的樣子釣起了魚。釣著釣著，我先前激動的心情漸漸被失望和煩躁所代替。我無精打采地拋到了第八竿，等來的還是被狡猾的魚兒吃掉誘餌的空鉤在陽光下閃爍，彷彿...
印象深刻的人習作教學反思
唐嬋本次習作教學的主題是,印象深刻的乙個人 每個年段的習作內容都少不了寫人的習作，但根據年段不同習作的要求也不一樣。對於六年級的學生來說重點是怎樣把印象深刻的人物形象刻畫得更加細膩 形象 逼真。考慮到六年級的學生對這次習作難度不大。寫人的習作離不開敘事，在課前我教給學生運用典型事例塑造人物的方法去做...